【题目】2015 年10 月,屠呦呦由于发现了青蒿素(C15H22O5)而获得诺贝尔生理学或医学奖。
下列有关青蒿素的说法不正确的是
A.青蒿素是一种化合物
B.青蒿素由三种元素组成
C.青蒿素的相对分子质量为292
D.青蒿素中碳、氢、氧三种原子的个数比为15:22:5
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组利用如图所示的实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去,注射器内装有50mL水,导管中的空气可忽略),关于该实验有下列说法:
①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度;
②白磷燃烧会放出大量的白雾;
③白磷的量不足,会使测定的结果偏大;
④实验中可观察到,注射器的活塞先向右移动,后向左移动;
⑤若试管内净容积为50mL,反应后冷却至室温,活塞停止在40mL附近.其中正确的是
A.①④⑤ B.①②③ C.②③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。
探究一 气体发生装置的选择
(1)写出图中带标号仪器的名称:a ;b 。
(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用 和 (填字母),检验集满的方法是 。
探究二 药品的选择
小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
组别 | 药 品 | 实验现象 |
① | 块状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率适中 |
② | 块状石灰石和稀硫酸 | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 粉末状石灰石和稀盐酸 | 产生气泡速率很快 |
对照实验①③,是探究 对产生二氧化碳速率的影响;
对照实验 ,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;
小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为 。
探究三 生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量
途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为 g。
途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积。
由上两种途径比较,你认为哪种途径实验结果更为准确,理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产和生活密切相关。
(1)净水时,常用 做吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清了。所得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)生活中常讲的“烧开水”是指利用 的方法,获得可以饮用的水,这样既可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌。
(3)下列与自来水的净化过程无关的是 (填序号)
A.沉降 | B.过滤 | C.消毒 | D.电解 |
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【题目】根据物质的变化和性质回答下列问题。
(1)2014年1月6日,在辽宁省沈阳市皇姑区,一栋房屋因自来水管爆裂形成“冰瀑”景观。这一过程发生的是 。(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)三聚氰胺在一般情况下较稳定,与盐酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺盐。这句话描述的是三聚氰胺的 。(填“物理性质”或“化学性质”)
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【题目】(6分)配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题:
(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠 g。
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应 。
A.增加适量氯化钠固体
B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母:
(3)用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是 (从下列中选用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);若仰视量取水,则所配制的溶液的质量分数会 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).如果不小心将配制好的溶液 溅到外面一些,溶液的质量分数 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是 。
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【题目】(4分)化学与生活密切相关。小明要参加期末考试,他妈妈为了给他增加营养,制定了如下表所示的食谱。
(1)米饭中主要含有的营养素是_________。
为了使营养均衡,你建议应该增加的食
物是________。(填“蔬菜”或“火腿肠”)
(2)下列关于钙的说法中,正确的是________。(填①或②序号)
①为了防止缺钙,青少年应大量吃钙片
②幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病
(3)小明妈妈在厨房用到的下列物品中,所使用的主要材料属于合成材料的是______(填①~③序号)。①铁锅
②棉布围裙
③合成橡胶手套
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【题目】(3分)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。请据图回答:
(1)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用的一种措施是 ;
(2)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃,析出晶体最多的是 所得溶液中溶质质量分数最小的是
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