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3.化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学符号填空:
(1)二个氮原子2N 
(2)+6价的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

分析 (1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,二个氮原子可表示为:2N.
(2)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+6价的硫元素可表示为:$\stackrel{+6}{S}$.
故答案为:(1)2N;(2)$\stackrel{+6}{S}$.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、化合价等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.南海是我国的固有领海,南海蕴藏着丰富的海洋资源.
(1)我国科学家在南海海底发现了一种蕴藏量极大的新型矿产资源--天然气水合物,它是天然气(主要成分是CH4)和水形成的冰状固体,极易燃烧,又称“可燃冰”.它被认为是一种清洁能源,可燃冰燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)从海水中提取单质镁的过程如下所示:
海水或卤水$→_{①}^{石灰乳}$氢氧化镁$→_{②}^{盐酸}$氯化镁$→_{③}^{通电}$镁,
在上述转化过程中,所发生的化学反应属于分解反应的是③(填反应顺序标号).
(3)我国化学科学家侯德榜创立的侯氏制碱法,就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料,同时制得Na2CO3和NH4Cl产品.Na2CO3和NH4Cl的溶度曲线如图所示.回答下列问题:
①t1℃时,NH4Cl的溶解度大于Na2CO3的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃时,Na2CO3饱和溶液的溶质质量分数等于NH4Cl饱和溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一).
③t1℃时,一小试管内盛有Na2CO3的饱和溶液,试管底部还存有少许Na2CO3固体,将小试管放入盛有水的烧杯中,现将多量的NaOH固体加入烧杯内的水中,小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是NaOH固体溶解放热,使Na2CO3固体溶解度升高所以溶解了.

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14.硝酸钾与氯化钾的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)t1℃时,两物质中溶解度较大的是氯化钾;
(2)t2℃时,两物质的等质量饱和溶液降温至t1℃,析出固体质量较大的是硝酸钾的溶液;
(3)t2℃时,将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中,充分溶解后,得到氯化钾的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.保持温度不变,往该烧杯中再加入10g水,充分搅拌后,氯化钾溶液的溶质的质量分数不变(填“变大”、“不变”或“变小”);
(4)欲配制溶质的质量分数为20%的硝酸钾溶液,应满足的温度范围是温度不低于t1℃.

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11.下列物质间的转化,在一定条件下不能都通过一步反应实现的是(  )
A.C→CO→CO2B.NaCl→NaNO3→Na2CO3
C.Cu→CuO→CuSO4D.CaCO3→CaO→Ca(OH)2

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18.在化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质质量分数.以下是两组同学的做法:

(1)甲组同学的实验如图1所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴人几滴酚酞溶液,用胶头滴管慢慢滴人1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止.
请回答:
①酚酞溶液的作用是判断反应是否恰好完成;
②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是使反应物充分接触,完全反应;
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为1.6% (写出计算过程,结果用百分数表示).
(2)乙组同学在老师指导下,取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象(简单表示为如图2).
请回答:
①图2 中a点表示的含义是表示反应恰好中和;
②b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+ (填离子符号);
③乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是稀盐酸的密度.

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8.海波(化学式Na2S2O3)是照相中的定影剂.Na2S2O3中S元素的化合价为(  )
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A+B(NO32=A(NO32+B
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C+H2SO4→不反应
试推断四种金属的活动性顺序为(  )
A.C>A>B>DB.A>C>B>DC.A<B<C<DD.A>B>C>D

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