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为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵(不稳定,受热易分解生成氨气、二氧化碳和水)的氯化钠提纯,某同学设计的实验流程如图:

试回答下列问题:
(1)操作①的目的是             。操作②能否用硝酸钡溶液?      (填“能”或“否”)。
(2)进行操作②后,如何判断SO42已除尽,方法是                                  
(3)写出操作③有关的化学反应方程式                        。操作④的名称是     
(4)此设计方案是否严密,说明理由                                              
(5)原固体样品中含NaCl m1g,最后得到的NaCl固体m2g,则m1    m2(填“>”、“<”或“=”)。
(1)除去碳酸氢铵;否; (2)静置,往上层澄清液中滴加BaCl2溶液,如果没有白色沉淀产生,则SO42已除尽(或取少量上层澄清溶液,再滴加BaCl2溶液,如无沉淀出现则说明SO42已除尽);
(3)BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;过滤;
(4)不严密,操作③引入的过量Na2CO3没有除去;(5)<

试题分析:该同学采取的方法是:加热混合物,除去碳酸氢铵,加入过量氯化钡溶液除去硫酸钠,再加入过量碳酸钠溶液除去过量的氯化钡,过滤掉生成的硫酸钡、碳酸钡沉淀,并蒸发滤液得到氯化钠固体。
(1)依据题意:碳酸氢铵(不稳定,受热易分解生成氨气、二氧化碳和水),所以操作①加热的目的是除去碳酸氢铵;操作②若加入硝酸钡溶液,硝酸钡和硫酸钠反应生成硫酸钡和硝酸钠,除去了硫酸钠,但引入了硝酸钠新的杂质,故不能用硝酸钡溶液;
(2)加入过量氯化钡溶液除去硫酸根离子,要检验硫酸根离子已除尽,可静止片刻,取少量上层清液,滴加氯化钡溶液,不出现浑浊就说明硫酸根离子已经除尽;
(3)操作③加入碳酸钠溶液,碳酸钠与过量的氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠,除去过量的氯化钡,方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;再过滤去操作②中的硫酸钡和生成的碳酸钡沉淀;
(4)此方案不严密,过量的碳酸钠没有除去,得到的溶液中含有氯化钠和过量的碳酸钠两种溶质,致使得到的氯化钠溶液不纯,应加入适量盐酸除去碳酸钠,再加热煮沸;
(5)因为过量的碳酸钠没有除去,所以蒸发得到的晶体中还含有碳酸钠,所以m1<m2
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B是赤铁矿的主要成分,F是红色固体,其中只有D、F为单质,X为蓝色溶液,它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略):

(1)写出几种物质的化学式B       , F          
(2)写出反应①的化学方程式                                            。
(3)写出反应②的化学方程式                                            ,该反应属于       (填写基本反应类型)反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列区分两种不同物质的方法不合理的是
A.用燃着的木条区分空气与二氧化碳
B.用水区分CuO粉末与MnO2粉末
C.用肥皂水区分硬水与软水
D.用加热的方法区分碳酸氢铵同体与蔗糖固体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
 
A
B
C
D
需区分的物质
锦纶和羊毛
四氧化三铁和
二氧化锰
人体吸入的空气和呼出的气体
厕所清洁剂(含HCl)和炉具清洁剂(含NaOH)
方法一
观察颜色
用磁铁吸引
加入澄清的石灰水
加入酚酞溶液
方法二
点燃,观察灰烬
加入蒸馏水
观察颜色
加入小苏打
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

有A、B、C、D四种物质,分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。A是无色无气味的气体;B在A中燃烧得更旺,生成无色无气味的气体C,C使澄清石灰水变浑浊;D是一种无色无气味的气体,将烧红的B放入D中即熄灭,且C和D是不同的物质。
则A是     ,B是      ,C是     ,D是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A、B、D、E是初中常见的盐,C的俗名是烧碱。如图1所示的是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略

(1)请写出下列物质的化学式:A     ,E     
(2)写出下列化学方程式:A→C:                                                      ;D→E:                                                                             
(3)要将没有标签的A、B、C、E四瓶溶液区分开来,某同学设计了如图2所示的实验方案,以上方案中,试剂①为         ,试剂②为        溶液。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

A~I为九年级化学所学的物质,已知A为金属氧化物,D为大理石的主要成分,C和I是两种不同类别的化合物且它们的水溶液均能使酚酞试液变红,G和H的组成元素相同,H与碘作用呈蓝色。它们之间的转化关系如下图(“→”表示物质之间存在着相互转化的关系,部分反应物、生成物未标出)。请回答下列问题:

(1)H是            (填物质名称)。
(2)B与I反应的化学方程式为                   该反应属于     。(填一种基本反应类型)
(3)写出E与水反应生成G与F的化学方程式                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化关系。

Ⅰ.如果甲是某非金属元素的单质,乙、丙是该元素的氧化物,其中丙能使澄清石灰水变浑浊。
(1)乙             (写化学式);
(2)写出甲→丙的化学方程式                                          
Ⅱ.如果甲、乙、丙三种物质是三种金属单质。
(1)甲、乙、丙三种金属的活动性最弱的金属是      ,甲在金属活动性顺序中的位置是           (填字母)。
A.一定在氢前    B.一定在氢后    C.在氢前、氢后都有可能
(2)若乙是铜,写出甲→乙的一个化学方程式                                   。该反应的基本类型是        (选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”) 反应。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方法中,不能达到实验目的是(  )
A.用过滤的方法除去黄河水中的泥沙
B.用水鉴别硫酸铜固体和氢氧化钠固体
C.用BaCl2溶液中除去NaCl溶液中的Na2CO3杂质
D.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

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