【题目】现有铁和含铁化合物的变化关系图如下
(1)物质 A 是铁锈的主要成分,物质 B 是常见的稀硫酸液反应得到的棕黄色溶液,写出物质A、B、C的化学式:A___________;B___________;C___________;
(2)写出下列指定反应的化学方程式反应②___________; 反应③___________; 反应④___________该反应的现象___________
【答案】Fe2O3 Fe2(SO4)3 FeSO4 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 铁表面产生红色物质,蓝色溶液逐渐变为浅绿色
【解析】
铁与氧气和水反应产生铁锈,铁锈的主要成分是氧化铁,则A是氧化铁;氧化铁与稀硫酸反应产生硫酸铁;铁与稀硫酸反应产生硫酸亚铁,则C是硫酸亚铁;硫酸铜能与铁发生置换反应产生硫酸亚铁和铜。
(1)A:Fe2O3;B:Fe2(SO4)3;C:FeSO4;
(2)②氧化铁与稀硫酸反应产生硫酸铁和水的化学方程式:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O; ③铁与稀硫酸反应产生硫酸亚铁和氢气的化学方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑; ④硫酸铜能与铁发生置换反应产生硫酸亚铁和铜的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
该反应的现象:铁表面产生红色物质,蓝色溶液逐渐变为浅绿色。
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【题目】《中国居民平衡膳食宝塔》是根据中国居民膳食指南,结合中国居民的膳食结构特点设计的,为我们提供了合理选择食物的指南。
(1)我们每天通过摄入奶类补充的营养素是______。
(2)蔬菜、水果等能为我们提供丰富的维生素,在种植蔬菜的过程中,施加的一种含氮量高、在土壤中不残留任何有害物质的有机氮肥的化学式是______,有促进植物______的作用。
(3)一些豆科植物能将空气中的氮气转化为能被作物吸收的氮的化合物,其反应可看作是氮气、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨气和二氧化碳。该反应的化学方程式为_______________,反应前后碳元素的化合价的变化是_____(填“升高”“降低”或“不变”)。
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【题目】下列叙述符合实际且化学方程式书写正确的是( )
A.用氢氧化钠治疗胃酸过多:
B.碳酸钠溶液能使澄清的石灰水变浑浊:
C.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气:
D.高炉炼铁的反应原理:
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【题目】化学学习中,我们发现很多物质之间可以相互反应,也可以相互转化。
(1)如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
①图中M应为____________类物质。
②用盐酸除铁锈的化学方程式是______________。
③盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_________(写离子符号)与碱中的OH-反应生成H2O。
④现欲配制50 g质量分数10%的氢氧化钠溶液与盐酸反应,需要质量分数20%的氢氧化钠溶液________g。
(2)海水是一种重要的自然资源,利用海水可以获取许多物质,如蒸发海水可得到粗盐。粗盐中含有除氯化钠外,还含有硫酸镁、氯化钙等杂质。若按下图流程进行操作,可把粗盐提炼成精盐。
请回答:
①加入过量碳酸钠溶液的目的是__________________________。
②请设计实验,能通过清晰可见的现象,准确控制在少量溶液乙中加入稀盐酸,至恰好完全反应。___
③最后氯化钠溶液中所含的氯化钠与提纯前原粗盐水中氯化钠的质量相比较,结果_____________(选填“增大”“不变”或“减少")。
(3)某学校课外活动小组,对本地化工厂排放废水中的盐酸含量进行了测定。取废水100g,用1%的氢氧化钠溶液进行中和,当溶液pH=7时,用去氢氧化钠溶液80g。计算废水中盐酸的溶质质量分数。__
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【题目】为了制取 CO2 气体并验证其性质,小周同学设计并进行了图 1 所示的实验,请根据要求回答有关问题。
(1)仪器①的名称是_____,实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合是______(填图 1 中装置字母的代号);
(2)小陆同学是位善于动脑筋的学生,他将小周中的装置 B 进行了改进(如图 2 中的 I),这样改进后,装置的主要优点是___________;
(3)小陆同学用其改进的装置收集了两试管的 CO2 气体,用来验证 CO2 与氢氧化钠溶液反应,她设计的实验装置如图 2 中的 II,请回答:
①同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后,观察到现象是__________;
②写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式___________;
③实验结束后,小陆想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反应,于是她往试管中滴加酚酞溶液, 请问她的方案是否合理,_____________(填“是”或“否”),理由是_____________。
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【题目】自2019年1月1日起,我国实行国六汽柴油标准,全面提升油品质量,全国全面供应符合第六阶段强制性国家标准汽柴油,汽车尾气排放是治理治理空气污染PM2.5的首要问题,油品质量低劣,PM2.5防治倒逼我国油品升级。则回答:
(1)目前汽车使用的燃料是汽油。我国大中城市所有机动车都要进行尾气检测,其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是____,这是汽油________燃烧产生的。
(2)科学治理有害的汽车尾气方法之一是安装“三效催化转换器”,采用铂钯合金作催化剂,使汽车尾气中CO和NO发生反应,生成两种参与大气循环的无毒气体,试写出CO与NO反应的化学方程式为____________。
(3)中石化2019年1月1日起,全国全面供应符合第六阶段强制性国家标准VIA车用汽、柴油,即油品中硫含量要求不大于0.001%(10ppm)。硫是危害汽车催化器的最大杀手,升级成品油质量降低其含硫量,对治理PM2.5的好处在于(至少一点)_______________。
(4)目前北京实施第六阶段机动车排放标准,请从资源、环境两方面说明,提出治理汽车污染的合理化建议有哪些?(要求至少两点)_________________________。
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【题目】(1)据群众举报,荆州的某洗涤厂违规排放废水污染河流,当地环保部门高度重视,当即委派工作人员实地检测,测得污水的 pH>7,为了荆州的青山绿水,请你针对这种情况提一条合理的建议:将废水中最好加入______(写物质的化学式)中和处理达标后再排放。
(2)密闭容器中盛有CH4和O2的混合气体,点燃使其充分反应,CH4全部转化为CO、CO2和H2O,待容器恢复至室温,测得容器内混合气体中碳元素的质量分数为36%。则反应前CH4和O2的质量比为_________。
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【题目】二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂。下图是生产二氧化氯的反应的微观示意图(其中其中“”表示氧原子,“”表示钠原子,“”表示氯原子),依据上述信息可知,下列说法中正确的是( )
A.反应前后分子的种类发生了改变B.反应前后原子的种类发生了改变
C.反应前后元素的种类发生了改变D.该反应属于置换反应
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【题目】用下列微型实验进行氧气、二氧化碳气体相关性质研究。
(1)同时挤压滴管B和C,控制相同液体量于球形容器中。
①写出II反应的化学方程式___________________________________;
②有关上述对比实验,说法正确的是 ____________(填写字母)。
A.MnO2加快反应速率
B.半分钟内球形III中产生气体少
C.反应过程中球形II比球形III内反应剧烈
D.MnO2一定分解产生气体
(2)微热燃烧器,蜡烛b、c燃烧,蜡烛a不燃烧。关于燃烧器中的实验分析正确的是______(填写字母)。
A.探究可燃物燃烧需要温度达到着火点
B.探究可然物燃烧需要氧气
C.说明红磷与白磷是性质相似
D.可以比较白磷、红磷着火点的高低
(3)挤压滴管A,将足量稀盐酸滴于球形I中,球形I中产生的现象为_____________,一段时间后,蜡烛c熄灭,然后蜡烛b也熄灭了,其原因是______________________。
(4)蜡烛熄灭后,将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内,烧杯内壁变模糊,此反应________(选填“能”或“不能”)证明蜡烛一定含有碳元素。
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