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20.5.1假期,小明和父母到革命老区参观游览,感受大自然的美,接受革命传统教育,请你用学过的化学知识解决他们在游览中遇到的问题.
(1)他们进入景区大门,场地上各种鲜花盛开,香气扑鼻,用分子观点解释闻到花香的原因分子在不断运动.
(2)他们在山顶进行了简单的午餐,下面的食品主要补充维生素的是C
A.面包       B.香肠        C.苹果       D.高钙牛奶
(3)返回下山途中,小明拾取了一些不文明游客乱扔的物品,其中属于金属材料的是B
A.矿泉水瓶   B.易拉罐      C.塑料袋      D.门票及导游图
(4)小明用空瓶装了一瓶山泉水带回实验室,对该山泉水进行净化提纯,其净化程度最高的方法是B  (填序号)
A.过滤       B.蒸馏        C.沉淀        D.吸附.

分析 (1)根据分子是不断运动的性质分析回答;
(2)根据常见的食品中含有的营养素分析回答;
(3)根据金属材料的种类分析判断;
(4)根据净化水的原理分析判断;

解答 解:(1)闻到花香的原因分子是不断运动的,花香的微粒通过运动分散到周围的空气中;
(2)苹果中含有丰富的维生素;
(3)易拉罐属于金属材料;
(4)对该山泉水进行净化提纯,其净化程度最高的方法是蒸馏,蒸馏得到的水是纯净物.
故答案为:(1)分子在不断运动;(2)C;(3)B;(4)B.

点评 本题通过参观游览考查了一些化学知识,体现了化学就在我们身边,生活中处处有化学,由于于促进化学的学习.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.有下列物质:①氖气②过氧化氢溶液③铜丝④二氧化硫⑤自来水⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧蒸馏水.其中属于混合物的是②⑤(填写序号,下同);属于纯净物的是①③④⑥⑦⑧;属于单质的是①③⑥;属于化合物的是④⑦⑧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A 对鉴别方法的认识B对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分二氧化碳和氧气,用带火星的木条
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②稀释浓硫酸时,将浓硫酸倒入水中
③煤气泄漏,立即打开油烟机排气
C 对现象的认识D对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②电解水,生成氢气和氧气的体积比为2:1
③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②菜刀用后及时洗净擦干
③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.白磷燃烧产生大量的白雾
B.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C.木炭燃烧发出白色火焰
D.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.正确写出化学用语(1)两个氢原子2H;(2)氧分子O2;(3)写出氯化铁的化学式并标出铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;(4)有水生成的分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用化学符号填空.
(1)高原缺氧中的“氧”是O2
(2)两个氮分子2N2
(3 )2个镁离子2Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下表是某地市场销售的一种“加碘盐”的包装袋上的部分文字说明,依据表中的内容回答问题:
(1)这包加碘盐中至少含有KIO3 33.7mg.
(2)中学生每天约需0.2mg碘,假设这些碘主要是从碘盐中摄取的,则中学生每天食用碘盐5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.2016年3月22日是第二十三届“世界水日”,请回答你对相关问题的认识.

(1)图1是电解水的实验装置.通电一段时间后,试管1收集到的气体名称为氢气,它能够燃烧,1,2试管两种气体的体积比为2:1.通过这个实验可以说明:水是由氢元素和氧元素组成.写出电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)图2是简易净水装置.该装置不能(填“能”或“不能”)将硬水软化.生活中可以通过煮沸方法将硬水变为软水
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有ABE(选填序号).
A.沉淀   B.过滤   C.煮沸  D.蒸馏    E.吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.面对日益严重的水资源危机,海水淡化不失为一良策.海水淡化可以利用(  )
A.吸附法B.蒸馏法C.过滤法D.电解法

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同步练习册答案