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16.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)采用A制取气体时应满足什么条件?
(2)若用固体反应物制取氧气,并粗略测定氧气的体积,请用管口字母表示所选用装置的连接顺序.
(3)若只能用向上排气法收集某气体,其可能原因有哪些.

分析 (1)根据发生装置的选择条件即可.
(2)为达到实验目的粗略测定所收集到的氧气体积,则各装置的正确连接顺序是A→d→c→e;
(3)根据选择气体收集装置需要考虑的因素进行分析.

解答 解:
(1)发生装置分三种,即固体和固体加热装、固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置.A装置属于固体和固体加热装置,反应物是固体和固体,反应条件是加热,故答案为:反应物为固体且反应需要加热.
(2)若用C装置收集气体,气体若从c进,将会从d排出,这样即不能收集到气体,也不能测量到气体的体积,气体若从d进,将会把水往下压,使水从c管排出,这样即可以在C装置中收集到所需的氧气,还能通过测量排出的水的体积知道氧气的体积;
(3)选择气体的收集装置,需要考虑气体的密度和溶解性,所以收集某气体时,只能选用向上排空气法,该气体易溶于水,密度比空气大.
故答案为:
(1)反应物为固体且反应需要加热;
(2)A→d→c→e
(3)气体易溶于水,密度比空气大.

点评 掌握发生装置和收集装置的选择条件,并能够和常见气体的实验室制法结合在一起.

练习册系列答案
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6.A、B、C、D、E、F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略):
(1)写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,该反应工业上应用于铁的冶炼.
(2)写出反应②的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应基本类型是置换反应.
(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是D与空气中的氧气、水发生化学反应的过程.

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7.如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:
①t1℃时,甲物质的溶解度=乙物质的溶解度(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃时,90g 乙的饱和溶液,蒸发10g水后,再降温到t2℃,可析出KCl乙晶体的质量为8g.
③现有含甲、乙两种溶质的某饱和溶液,若要得到较纯净的甲物质,采取的方法为降温结晶.
④在其他条件不变的情况下,若把tl℃时甲、乙的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为甲=乙(“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图,是几种常见的实验装置.

(1)指出仪器名称:甲:试管;乙集气瓶;丙水槽;丁长颈漏斗.
(2)如果用A装置加热固体制取氧气,请指出其中的错误:试管口向上倾斜.
(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选上述装置中的C(填序号),如果某同学用F装置收集一瓶一氧化碳,则收集气体应从导管口的b端(填“a”或“b”)进入.

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11.学习了“二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用”后,康康同学设计了如下实验,发现“氧化铜也能代替二氧化锰起到催化作用”.试回答:

(1)步骤③的现象是有气泡产生,带火星的木条复燃.
(2)步骤④需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒.
(3)步骤⑥得到的质量是仍为0.2g.
(4)步骤⑦说明了反应前后氧化铜的质量和化学性质没有发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列可用于验证铜、铁、锌三种金属的活动性强弱的一组药品是(  )
①Cu、Zn、FeSO4溶液  ②Cu、Fe、ZnSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、ZnSO4溶液   ④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.
A.①④B.①④C.②③D.③④

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8.下列物质长时间放置在敞口的容器中,溶液质量会增加但不会变质的是(  )
A.NaOHB.浓HClC.浓H2SO4D.石灰水

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5.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示.
(1)40℃时,甲物质的溶解度为50g.

(2)20℃时,将60g乙物质放入100g水中,升温至40℃,溶液中溶解的溶质与溶剂的质量比为2:5(用最简整数比表示).
(3)20℃时,进行了如图2所示的实验:
上述实验过程中所得的溶液,属于不饱和溶液的是AC(填序号).
(4)E溶液的溶质质量分数与B(填序号)溶液的溶质质量分数相等.

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6.生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(  )
A.玻璃破碎B.冰块融化C.粮食酿酒D.汽油挥发

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