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    【题目】下列有关实验现象的描述不正确的是

    A.淀粉溶液与碘单质作用呈蓝色

    B.持续加热碳酸氢铵，最终有固体残留

    C.将黄铜片在纯铜片上刻划，纯铜片上会留下划痕

    D.硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体

    【答案】B

    【解析】

    A、淀粉溶液与碘单质作用呈蓝色，故A正确；
    B、碳酸氢铵受热会分解为氨气、水和二氧化碳，所以持续加热碳酸氢铵，最终没有固体残留，故B不正确；
    C、合金的硬度大于其组成金属，所以将黄铜片在纯铜片上刻划，纯铜片上会留下划痕，故C正确；
    D、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故D正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：
    （1）该反应属于（填基本反应类型）．
    （2）反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为 ．
    （3）参加反应的甲、乙两种物质的质量比为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某初三兴趣小组同学利用下图装置进行了一系列实验。操作步骤如下：
    （1）I．检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3 ， 向乙中加水至浸没下端导管口，用热毛巾捂住甲瓶外壁，若观察到的现象，说明装置左侧气密性良好；用同样方法可以检查装置另一侧的气密性。

    （2）II．向甲中加入石灰石，乙中加入碳酸钠溶液，连接装置。
    III．打开K1 ， 用注射器向甲中注入稀盐酸，直至页液面浸没下端导管口。
    IV．通过K1上方导管收集气体（收集装置略去）。
    V．打开K2、K3 ， 关闭K1 ， 最终观察到乙中溶液变浑浊，停止实验。
    依据上述实验回答下列问题：
    甲中发生的反应方程式为；乙中液体变浑浊的方程式。
    （3）反应结束后，乙中溶质一定有 ， 还有别的溶质吗？小组同学对此有如下猜想：
    猜想一．没有别的溶质 猜想二．还有氯化钙
    猜想三．还有氯化氢、氯化钙 猜想四．还有碳酸钠
    其中，猜想不成立
    为证明究竟哪种猜想正确，可以选择下列试剂中的（填字母）。
    A．稀盐酸、碳酸钾溶液 B．碳酸钠溶液、氢氧化钡溶液
    C．硝酸银溶液、稀硝酸 D．二氧化碳、稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学来自于生活，又服务于生活。
    （1）“低碳”倡导低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量；“乙醇汽油”的推广可以节省石油资源，但并不能实现“低碳”，写出乙醇燃烧的化学方程式：
    （2）常见的净水方法有：①过滤、②吸附、③蒸馏、④沉淀、⑤加絮凝剂、⑥消毒，自来水厂一般选用的净水方法的先后顺序为（填序号）；水垢中的氢氧化镁是由溶解在水中的MgCO3在煮沸时与水反应生成，写出该反应的化学方程式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是

    A.蒸馏海水B.干冰升华C.活性炭除臭D.粮食酿酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对“化学与健康”这一话题发表的见解，其中正确的是( )

    A.碳酸钙可以用作补钙剂

    B.氧化钙能中和胃酸过多

    C.营养素吃的越多越好

    D.煤气中毒喝汽水可以解毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图，几种物质是常见的盐，请回答下列问题．
    （1）在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，现象是 ．
    （2）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO2 ， 是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有（写离子符号）．
    （3）硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生反应，该反应的化学方程式为；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，由原子直接构成的是

    A.氮气B.铜C.氯化钠D.二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质属于同一物质的是（ ）

    A.苛性钠，火碱，金属钠B.生石灰，消石灰，石灰石

    C.消石灰，熟石灰，氢氧化钙D.干冰，冰，二氧化碳

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