如图所示,图中●和○分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是
A
解析试题分析:同种原子构成的分子为单质的分子,不同种原子构成的分子为化合物的分子;同种分子构成的物质为纯净物,不同种分子构成的物质为混合物。
A、图中的三个分子构成相同,为同种物质的分子,所示物质为纯净物;且每个分子都是由不同种原子所构成的,故为化合物,正确;
B、图中四个分子两两构成相同,为两种物质的分子,所示物质为混合物,不正确;
C、图中五个分子中,其中有两个分子构成与另外三个分子的构成不同,为两种物质的分子,所示物质为混合物,不正确;
D、图中六个分子构成完全相同,为同种物质的分子,所示物质为纯净物;但由于分子是由同种原子所构成的,故为单质的分子,不属于化合物,不正确。故选A
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别
点评:试题通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力,以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
① | 在尖嘴处点燃气体, 在火焰上方罩一个 .干燥、洁净的烧杯 |
烧杯内壁 .有无色液滴 |
混合气体中含有氢气 . |
② | 在火焰上方罩一个涂 .有少量石灰水的烧杯 |
烧杯内澄清 .石灰水变浑浊 |
混合气体中含有一氧化碳 . |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验操作 | 预期现象及结论 |
从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液(或液体)两份,一份加入少量澄清石灰水,另一份加入碳酸钠溶液 从烧瓶内取少量反应后的澄清溶液(或液体)两份,一份加入少量澄清石灰水,另一份加入碳酸钠溶液 |
若加入澄清石灰水后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和亚硫酸钠;若加入碳酸钠后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;若加入二者后均无明显现象,则溶质是氢氧化钠 若加入澄清石灰水后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和亚硫酸钠;若加入碳酸钠后有沉淀生成,则溶质是氢氧化钠和氢氧化钙;若加入二者后均无明显现象,则溶质是氢氧化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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