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元素周期表中部分元素的相关信息如下,回答下列问题:
(1)12号元素的原子原子失去两个电子后形成的粒子的符号
 
,它的核外电子排布与
 
元素(填元素名称)的原子核外电子排布相同.
(2)硫元素的原子最外层电子数为
 
,则与硫元素化学性质相似的元素是
 

(3)在第三周期中,各元素的原子从左图到右由
 
电子(选填“得”或“失”,下同)逐渐过渡到易
 
电子,最后达到相对稳定结构.
(4)钠元素和硫元素处于同一周期的原因是
 
;请写出11号元素和17号元素形成的化合物的化学式
 
,该化合物是由
 
(填“分子”或“原子”或“离子”)构成.
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据最外层电子数来确定得失电子情况并书写符号进行解答;
(2)根据最外层电子数相同化学性质相似进行解答;
(3)根据最外层电子数来确定得失电子的情况;
(4)根据钠元素和硫元素的电子层数相同、11号元素为钠元素,17号元素为氯元素来分析.
解答:解:(1)12号元素是镁元素,根据镁原子结构示意图可知,其最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子而带两个单位的正电荷;形成的粒子的符号Mg2+;它的核外电子排布与氖元素的原子核外电子排布相同;
(2)硫元素的原子最外层电子数为6,最外层电子数相同化学性质相似,所以则与硫元素化学性质相似的元素是氧元素;
(3)在第三周期中,各元素的原子从左到右,最外层电子数依次增加,故由易失电子到易得电子,最后稳定;
(4)钠元素和硫元素的电子层数相同,所以处于同一周期;11号元素为钠元素,17号元素为氯元素,形成的化合物的化学式NaCl,该化合物是由钠离子和氯离子构成.
故答案为:(1)Mg2+;氖;
(2)6;0;
(3)失;得;
(4)电子层数相同;NaCl;离子.
点评:本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与掌握,并能在解题中灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在元素周期表中,应用于计算机芯片的硅元素如图所示,下列有关硅的说法正确的是(  )
A、原子序数是14
B、原子个数是14
C、相对原子质量是14
D、质子数是28.09

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在B烧杯中盛有浓氨水,放置一段时间.有关现象解释正确的是(提示:酚酞遇碱变红,氮水是一种碱)(  )
选项现象解释
Ab烧杯溶液变红a中酚酞分子运动到b中
Ba烧杯溶液变红b中分子运动到a中,形成氨水
Ca烧杯溶液为无色b中氮分子没有运动到a中
DB烧杯溶液为无色b中氮分子没有运动
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

当前社会面临着许多问题:人体健康、资源的保护与合理应用、节能与清洁能源的开发等,这些问题的解决都有赖于化学科学的发展.下列叙述错误的是(  )
A、大量植树造林,禁止乱砍滥伐
B、SO2、NO2、CO2都会导致空气污染
C、提倡人们购物时不用塑料袋,是为了减少白色污染
D、提倡低碳生活,大力推广风能、太阳能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学们用如图装置探究反应前后物质的质量关系,请回答下列问题.
【作出猜想】
 

【进行实验】按如图进行操作,并使天平平衡.取下烧杯将其倾斜,使小试管中的盐酸进入小烧杯中,观察到的现象是
 
.反应一段时间后,再把烧杯放回托盘天平上,观察到
 

【查阅资料】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳.
【反思评价】有的同学认为上述实验结果不正确,原因是
 
,大家对上述装置进行了改进,具体方法是
 
,用改进后的装置进行实验,以下三组药品中最好选用
 
(填序号),目的是
 
  盐酸碳酸钠粉末 
 2mL  2g 
 B50mL50g
 C 100mL100g 
【得出结论】同学们用改进后的装置重新进行实验,证明了上述猜想的正确.
【表达交流】由以上实验探究过程可知,探究质量守恒定律的实验中,设计实验方案时要注意的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?
【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是
 
,理由是(从环保或操作角度分析)
 

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO  ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理
 
(填“①”或“②”).理由是
 

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
 
 
 
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为
 

【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作.
(1)给试管中的药品加热,必须先
 
,然后用酒精灯的外焰固定加热.
(2)点燃可燃性气体(如H2等)时,都要先
 
,后点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)①氢元素
 
②2个磷原子
 
③钠离子
 
④氢氧根离子
 

⑤二氧化硫中硫元素的化合价
 

(2)木炭在氧气中充分燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用正确的化学符号表示:
(1)2个氮原子
 
.(2)铵根离子
 
.(3)地壳中含量最多的金属元素
 
.(4)1个硫酸分子
 
.(5)构成氯化钠晶体的阴离子
 
.(6)+2价的锌元素
 
.(7)由硫离子与亚铁离子构成的物质
 

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