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    在我国的许多城市里，空气质量监测的指标主要包括：
    ①悬浮颗粒物；②氧气；③二氧化碳；④一氧化碳；⑤氮气；⑥二氧化硫；⑦稀有气体；⑧氮氧化物．
    其中正确的是（　　）
    A、①④⑥⑧B、②④⑦
    C、③④⑥D、①②③④
    考点：空气的污染及其危害
    专题：空气与水
    分析：根据空气污染的物质来考虑：有害气体和粉尘．
    解答：解：
    空气污染物主要是有害气体和粉尘，有害气体有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮（氮的氧化物），粉尘就是指的可吸收颗粒物．
    故选A．
    点评：通过回答本题知道了空气污染的物质，了解了空气质量监测的指标．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    盐酸易
     
    ，敞口放置溶液质量会减少，溶质质量分数会
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图为某同学用一支废试管（底部有小破洞）和一些必要的仪器设计的二氧化碳气体发生装置．请回答：①利用该装置制取CO2时，如果要停止产生气体，如何操作呢？
     
    ；
    对比你选择的制取CO2的装置，你认为该装置的优点有
     
    （只需答一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列有关实验现象描述错误的是（　　）
    A、白磷燃烧产生白色烟雾
    B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
    C、碳在氧气中燃烧发白光
    D、打开浓盐酸，瓶口有白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，与自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有（至少答两点）：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．
    【提出问题】盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
    【猜    想】
    ①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；　　②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间．
    【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
    实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间．
    实验结果：
    食盐质量（g）OO.10.5O.70.91．O
    燃烧时间（分钟）101518232527
    燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
    实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：
    ①
     
    ②
     

    实验反思：
    ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）：
     

    ②你认为此实验结果有什么实际应用价值：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检验硫酸和其它溶液中能产生硫酸根离子的化合物的物质是
     
    ，写出用鸡蛋壳治疗胃酸过多症的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示实验操作中，错误的是（　　）
    A、
    液体的倾倒
    B、
    检验氧气是否验满
    C、
    给液体加热
    D、
    称取一定质量的NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    早在春秋战国时期，我国就开始产生和使用铁器，工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应，某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空：
    （1）除一氧化碳外，还有哪些物质可以还原氧化铁？
     
    （填一种物质化学式）
    （2）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，其目的是
     
    ．
    （3）写出CO还Fe2O3的化学方程式：
     
    ．
    （4）实验中A处可观察到的现象是
     
    ，试管B中可观察到的现象是
     
    ．
    （5）该实验存在的一个缺陷是
     
    ．
    （6）实验结束时应进行的操作是
     
    ．

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