分析 (1)由电解水生成气体是“负氢正氧”,且氧气与氢气的体积比是1:2,结合图示所示的气体体积进行解题即可;
(2)根据电解水生成氧气与氢气的体积比是1:2进行解答;
(3)根据小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤进行解答;
(4)根据氢气燃烧生成水进行解答;
(5)根据海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都含有杂质,属于混合物,硬水、软水与肥皂水反应的现象来鉴别矿泉水和蒸馏水进行解答;
(6)根据保护水资源的措施是防止水污染进行解答;
(7)根据过滤的注意事项进行解答.
解答 解:(1)由电解水生成气体是“负氢正氧”,且氧气与氢气的体积比是1:2,试管B中所收集的气体较少,为氧气,该实验说明水是由氢元素、氧元素组成;故填:氧气;氢元素、氧元素;
(2)电解水生成氧气与氢气的体积比是1:2,所以如果该实验中产生氢气4mL,则同时会生成氧气4mL;故填:2;
(3)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤;故填:过滤;
(4)氢气燃烧生成水,反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;故填:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;
(5)由于海水、河水、湖水、雨水和矿泉水中含有一些杂质,都属于混合物;矿泉水属于硬水,蒸馏水属于软水,鉴别的方法是:把水样少量倒入试管,加入少量配好的透明肥皂溶液,边加入边摇荡,仔细观察,如果水溶液不呈现混浊,而且溶液表面上所生成的泡沫丰富,则可判断所测水样为蒸馏水,反之为矿泉水;故填:混合物;把水样少量倒入试管,加入少量配好的透明肥皂溶液,边加入边摇荡,仔细观察,如果水溶液不呈现混浊,而且溶液表面上所生成的泡沫丰富,则可判断所测水样为蒸馏水,反之为矿泉水;
(6)①在引水渠岸边堆放垃圾会污染水资源,故错误;②向引水渠中排放工业废水会污染水资源,故错误;③在引水渠两岸植树不会污染水资源,故正确;④向引水渠中倾倒生活污水会污染水资源,故错误;故选:③;
(7)根据过滤的注意事项可知,该图操作中存在的一处明显错误是没有用玻璃棒进行引流.故填:没有用玻璃棒进行引流.
点评 本题主要考查了水的组成和净化的知识,属于基础的知识,加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图书馆档案着火,用泡沫灭火器扑灭 | |
B. | 家中煤气发生泄露后,立即打开排风扇 | |
C. | 实验室中酒精灯不小心被打翻,应立即用湿抹布盖灭 | |
D. | 用氧气作焊接金属的保护气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量/g | 2.98 | 2.84 | 2.54 | 2.54 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 | |
B. | 木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊 | |
C. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色物质 | |
D. | 红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 除去炭粉中少量的氧化铜 | 证明长期露置的氢 氧化钠溶液已变质 | 鉴别硫酸钾和硝酸铵 | 证明稀醋酸溶液呈酸性 |
方案一 | 加稀硫酸 | 加稀盐酸 | 看外观 | 加无色酚酞试液 |
方案二 | 高温灼烧 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨闻气味 | 加氢氧化钠溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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