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氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应,他们做了以下探究过程。

   【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳。

   【设计实验】小军设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告。

实验操作

实验现象

实验结论及解释

①      

_____________

_____________

氢氧化钠可以与盐酸反应。

该反应的化学方程式为:

______________________

          A       B

小军选用NaOH和Ca(OH)2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中,关闭K,通入二氧化碳

A、B中均无明显变化。

B中盛放的溶液是______。

该实验目的是__________

____________________。

【反思交流】小晴认为:小军设计的上述两个实验都有缺陷,不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析:

(1)    小军的第一个实验的缺陷是________________,应改为_____________。

(2)   小晴用上述小军第二个实验的装置和药品,验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应,她的设计方案是:分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中,_________________________________________________________________,

此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。。

 【实验结论】通过小晴的实验,证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。

实验操作

实验现象

实验结论及解释

①      

溶液由无色变成红色,再由红色变成无色

NaOH +HCl= NaCl+ H2O

Ca(OH)2

实验目的是:验证氢氧化钠能与CO2反应。

(1)盐酸过量      适量盐酸

     (2)关闭K,通入约400 mL二氧化碳,A、B中均无明显变化。 (此空为2分,药品用量合理均给分。)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?延庆县一模)氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象.小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应,他们做了以下探究过程.
查阅资料:通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳.
设计实验:小军设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.
实验操作 实验现象 实验结论及解释
1 NaOH溶液酚酞试液盐酸过量
酚酞试液滴入氢氧化钠中变红色
酚酞试液滴入氢氧化钠中变红色

滴入过量盐酸酚酞试液又变无色
滴入过量盐酸酚酞试液又变无色
氢氧化钠可以与盐酸反应.
该反应的化学方程式为:
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaOH+HCl=NaCl+H2O

小军选用NaOH和Ca(OH)2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中,关闭K,通入二氧化碳.
A、B中均无明显变化. B中盛放的溶液是
氢氧化钙
氢氧化钙

该实验目的是
氢氧化钠可以与二氧化
氢氧化钠可以与二氧化

碳反应
碳反应
反思交流:小晴认为:小军设计的上述两个实验都有缺陷,不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应.请你分析:
(1)小军的第一个实验的缺陷是
用过量的盐酸
用过量的盐酸
,应改为
适量的盐酸
适量的盐酸

(2)小晴用上述小军第二个实验的装置和药品,验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应,她的设计方案是:分别量取40mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中,
关闭K时,B中溶液无明显变化,且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积,说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应
关闭K时,B中溶液无明显变化,且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积,说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应
,此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应.
实验结论:通过小晴的实验,证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置图回答问题:

(1)仪器a的名称为
试管
试管

(2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填序号,下同)
A
A
,该化学反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;若用D装置收集氧气其选择依据是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度
;验满方法是
将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了
将带火星的木条伸入到瓶口处,若木条复燃,则证明收集满了
;若收集较纯的氧气最好选
C
C
装置,待氧气收集满后,停止反应的操作是
将导管从水槽中移出
将导管从水槽中移出

(3)已知:
①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热,可以制得氨气;氨气极易溶于水,比空气轻;
②将亚硫酸固体与1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫气体;二氧化硫易溶于水,比空气重.制取氨气的发生装置是
A
A
,收集装置是
E
E
;制取二氧化硫气体的发生装置是
B
B
,收集装置是
D
D

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

上课时,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他各取少量试剂在一支试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.
(1)针对该气体是什么物质,如何验证它.实验方案设计如下:
 
猜想 实验方法 实验现象 实验结论
该气体可能
氧气
氧气
带火星的木条伸入试管中
带火星的木条伸入试管中
           

木条复燃
木条复燃
实验室制取此气体反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
(2)你认为制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的
B
B
(填序号,下同),收集装置选用
C或E
C或E
,理由是
氧气密度稍大于空气或不易溶于水
氧气密度稍大于空气或不易溶于水


(3)根据图回答问题:写出有标号仪器的名称:
a
铁架台
铁架台
 b
长颈漏斗
长颈漏斗
 c
集气瓶
集气瓶

(4)其他同学猜想产生的无色气体还可能是
二氧化碳
二氧化碳
,实验室制取该气体反应的文字表达式是:
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

(5)实验室用A装置加热高锰酸钾可以来制取氧气,但是要在试管口放置一团棉花,其作用是
防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
防止高锰酸钾粉末随气流进入导管

该反应的文字表达式是:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.这个反应属于
分解
分解
反应(填化合或分解);
(6)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,发生的反应为:
       硫化亚铁+硫酸→硫酸亚铁+硫化氢
已知硫化氢(化学式为:H2S)气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸,氢硫酸能与NaOH反应.根据以上事实推断:实验室制取H2S应选用的发生装置是上图的
B
B
,收集装置最好选用F,你猜测选用该装置的原因是
硫化氢气体有毒,能被氢氧化钠吸收
硫化氢气体有毒,能被氢氧化钠吸收

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置图回答问题:

(1)仪器a的名称为
集气瓶
集气瓶

(2)若实验室用暗紫色固体制取氧气,应选用的发生装置是(填序号)
A
A
,收集较纯的氧气最好选(填序号)
C
C
装置,该化学反应的文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;制备氧气的操作步骤是:①检查装置的气密性 ②装药品 ③固定试管,连接仪器 ④加热 ⑤用排水法收集气体 ⑥
移出导气管
移出导气管
,⑦
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

(3)若实验室选用无色液体制取氧气,写出所涉及的反应原理的文字表达式
过氧化氢
催化剂
水+氧气
过氧化氢
催化剂
水+氧气

(4)若用E装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是
将带火星的木条伸在集气瓶口,若复燃,说明已经收集满
将带火星的木条伸在集气瓶口,若复燃,说明已经收集满

(5)已知:
①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热,可以制得氨气;氨气极易溶于水,比空气轻;
②将亚硫酸固体与1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫气体;二氧化硫易溶于水,比空气重.
制取氨气的发生装置是
A
A
,收集装置是
D
D

制取二氧化硫气体的发生装置是
B
B
,收集装置是
E
E

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据事实,写出有关化学反应的文字表达式
(1)实验室中常温条件下制氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(2)燃烧红磷制造烟幕:
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷

(3)高锰酸钾受热制氧气:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)二氧化碳通入澄清的石灰水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

(5)利用一氧化碳还原氧化铁(Fe2O3)来炼铁
一氧化碳+氧化铁
高温
铁+二氧化碳
一氧化碳+氧化铁
高温
铁+二氧化碳

(6)硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠

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