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    【题目】下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是

    A. 刻舟求剑 B. 司马光砸缸

    C. 铁杵磨成针 D. 火烧赤壁

    【答案】D

    【解析】

    A、刻舟求剑过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、司马光砸缸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、火烧赤壁过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法错误的是（ ）

    A. 利用化学可以研究和开发新能源、新材料

    B. 利用化学可以保护和改善环境

    C. 利用化学可以合成药物

    D. 目前化学研究还没有渗透到其他领域，发展较慢

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    【题目】有一瓶失去标签的无色气体，有人说是二氧化碳，有人说不是，大家争论不 休，你认为下列方法中可以立即确认的是（ ）

    A. 讨论 B. 调查 C. 实验 D. 上网

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验（或探究）成功的关键是严谨的科学态度、合理的_____．

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    【题目】实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是( )

    ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    A.①③④⑥
    B.②③④⑥
    C.①③④⑤
    D.②③⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）

    A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

    B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

    C. 镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁

    D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列不属于氧气物理性质的是（ ）

    A．氧气不易溶于水

    B．标准状况下，氧气的密度比空气略大

    C．在101kPa、-183℃时氧气变为淡蓝色液体

    D．氧气能支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中（填标号），写出该反应的化学方程式 ． 用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从（填“a”或“b”）端通入．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ， 用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在（填“a”或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是 ． （填名称）
    （3）用上述制取二氧化碳实验后的固体残留液进行过滤、蒸发的操作训练． ①对固体残留物进行过滤，应选择图中（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是 ， ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的作用是 ， 析出的固体中一定含有的物质是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学进行了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的实验探究，请你一同参与探究． 【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？
    （1）【实验方案】
    琪琪等几位同学进行了如图所示的实验．

    请你回答下列问题：
    ①其中不能达到实验目的是（填字母）；
    ②C组实验中反应的化学方程式为；
    ③D组实验中变浑浊的原溶液是 ．
    （2）【继续探究】
    实验结束后，琪琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究．
    【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【猜想与假设】
    Ⅰ．NaCl、CaCl2
    Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
    Ⅲ．
    （3）【反思与拓展】 ①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是（填序号），理由是 ．
    ②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验（填字母）．
    A．紫色石蕊实验 B．铜 C．硝酸银溶液 D．足量氢氧化钠溶液．

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