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如图是测定白磷燃烧前后质量变化情况,用来验证质量守恒定律的实验,试回答下列问题:
(1)白磷燃烧时观察到的现象是:
 
该反应化学方程式为
 

(2)左盘锥形瓶口在白磷燃烧前后均要塞紧瓶塞,为什么?
 

 

(3)燃烧时,若没盖上瓶塞,待燃烧完毕后,再盖上瓶塞(假设白烟都逸出了)两次知称量的结果,前者
 
后者(大于、等于、小于).
(4)某同学做用白磷燃烧验证质量守恒定律的实验时,发现锥形瓶裂开,运用你所学过的知识,分析可能的原因是什么?
 
考点:质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据白磷燃烧的现象分析;
(2)根据验证质量守恒定律实验的注意事项分析;
(3)根据白烟就是生成的五氧化二磷的固体小颗粒解答;
(4)根据锥形瓶炸裂可能是因为玻璃瓶外壁有水珠或玻璃棒接触锥形瓶的底部解答;
解答:解:(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,该反应的化学方程式是4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5,燃烧时的明显现象是冒出大量白烟;
(2)白磷燃烧时,放出热量,所以出现的白烟有可能跑到空气中,外面的空气也有可能进入锥形瓶,从而导致该实验的结果不够准确;
(3)白磷燃烧时,冒出浓厚的白烟,白烟就是生成的五氧化二磷的固体小颗粒,燃烧时,若没盖上瓶塞,待燃烧完毕后,再盖上瓶塞,白烟逸出,所得物质质量和肯定小于反应前;
(4)锥形瓶炸裂可能是因为玻璃瓶外壁有水珠锥形瓶受热会炸裂,玻璃棒接触锥形瓶的底部,锥形瓶底部受热不均会炸裂.
故答案为::(1)白烟;(2)防止白烟跑到空气中;防止外面的空气进入锥形瓶;(3)大于;(4)玻璃瓶外壁有水珠或玻璃棒接触锥形瓶的底部.
点评:本题主要考察了对质量守恒定律的探究,通过该题培养了学生的分析问题的能力,难度不大.
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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(化学式为H2O2,俗称双氧水,是一种无色液体,常被用作氧化剂.消毒剂和漂白粉,在少量催化剂(MnO2)存在下,H2O2迅速分解,生成水和氧气.请填写下列空白;
①H2O2 中氧元素的化合价
 
 价;
②双氧水分解的化学方程式式为
 

③实验室制H2O2的反应是:BaO2+H2SO4=BaSO4+H2O2,该反应属于
 
变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6),长期食用会引起消化道癌变,请回答:
(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为
 

(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为
 

(3)每个黄曲霉素分子中有
 
个原子;
(4)15.7g黄曲霉素B2中含有
 
g氧元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:
如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现
 
处最先出现铁锈,大家结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和
 
 
等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学在活动课上探究气体的制备.利用如图所示装置制取常见的气体,并对它们的有关性质进行研究,请根据题意回答下列问题.

(1)甲同学用KMnO4固体制取O2,发生装置应选用图中的
 
装置(填编号),该反应的化学方程式为
 
;用排水法收集满O2并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
 

(2)乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是
 
(填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(3)丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3).常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水
①制取氨气反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从图中选择的收集装置是
 

③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
 
.(填序号).
A.固体氢氧化钠            B.浓硫酸             C.生石灰.

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葡萄糖能直接为人体提供能量,C6H12O6是其化学式.请回答下列问题:
(1)一个葡萄糖分子中所含原子的个数为
 

(2)C、H、O三种元素质量比为
 

(3)80g葡萄糖中含有氧元素的质量是
 
g(写出计算式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上.   ①水银; ②石灰水;
③高锰酸钾;④液氧;⑤纯净的空气;⑥氧化镁  ⑦二氧化硫;⑧冰水混合物;
(1)混合物
 
(2)纯净物
 

(3)单质
 
  (4)化合物
 

(5)氧化物
 
(6)含氧化合物
 

(7)含有氧分子的物质
 

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探究二氧化碳与水的反应设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化碳气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化碳气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(I)、(Ⅳ)实验现象是
 
(Ⅱ)、(Ⅲ)实验目的是
 
(Ⅳ)、实验结论是
 

该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的知识解释下列现象
(1)中山公园举办菊花展,可闻到菊花的香味:
 

(2)100mL的水和100mL的酒精混合振荡,体积小于200mL:
 

(3)我一口气喝掉的水分子个数,你一辈子也数不完:
 

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