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    1．我们进入九年级后，增加了一门新课程--化学，化学是研究物质的，而我们身边的一些物质你注意到了吗？
    （1）饼干放在空气中久了就变软了，盐罐没盖盖时间长了食盐变得湿湿的，说明空气中含有水蒸气．
    （2）绿色植物能进行光合作用说明空气中含有二氧化碳．
    （3）通常，可燃物的燃烧需要空气，说明空气中含有氧气．
    （4）空气能用来制造一种化学肥料--氮肥，说明空气中含有氮气．

    分析 根据空气中的成分、各成分的性质与用途进行分析解答即可．

    解答 解：（1）饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为吸收了空气的水蒸气，说明空气中含有水蒸气．
    （2）绿色植物能进行光合作用说明空气中含有二氧化碳．
    （3）通常，可燃物的燃烧需要空气，说明空气中含有氧气．
    （4）空气能用来制造一种化学肥料--氮肥，说明空气中含有氮气．
    故答案为：（1）水蒸气；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）氮气．

    点评 本题难度不大，了解空气中各成分的性质与用途是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．把生锈的铁钉放入稀盐酸中，会发生两个主要的化学反应：
    （1）铁锈和盐酸反应：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    （2）铁和盐酸反应：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．把一团光亮的细铁丝塞入大试管中，将试管倒插水中后再固定好（如图），放置足够的时间（约一周，室温不变）后，观察到铁丝表面有铁锈生成，其主要成分是Fe2O3，（化学式）．同时，试管内水面将上升，请写出防止上述现象发生的措施刷漆．（至少写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途．
    （1）从宏观组成角度看，二氧化碳是由碳、氧元素组成的；从微观构成角度看，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．
    （2）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，例如，二氧化碳与碳的反应吸收热量（选填“吸收”或“放出”）．
    （3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同．例如，CO2+H2O═H2CO3，6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6O2+C6H12O6．
    （4）有二氧化碳生成的反应很多，请按要求写出一个化学方程式：
    ①有二氧化碳生成的化合反应：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    ②有二氧化碳生成的复分解反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A．
    在密闭容器中燃烧一定量的红磷
    B．
    加热一定量高锰酸钾固体
    C．
    加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
    D．
    在少量二氧化锰中加入双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列化学反应方程式并写出反应类型．
    （1）木炭在氧气中完全燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、化合反应；
    （2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2、化合反应；
    （3）铁丝燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反应；
    （4）氢气在氧气中燃烧生成水：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、化合反应；
    （5）过氧化氢分解制氧气：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．计算题：
    油脂（化学式：C57H110O6）是人类重要的营养物质，每克油脂在体内氧化大约放出39.3KJ的能量，正常人一般每天消耗9432KJ的能量，其中25%是由油脂提供．则：
    （1）油脂的相对分子质量为890；
    （2）碳元素的质量分数为76.9%；（精确到0.1%）
    （3）正常人一般每天需补充60g油脂；
    （4）若这些油脂氧化时，碳元素全部转化为二氧化碳气体，则每天油脂氧化产生二氧化碳的质量为多少克？（请写出计算过程，结果保留整数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室通常采用下图所示的两套装置，用不同的方法来制取氧气．

    （1）A、B装置中收集气体的方法叫作排水集气法；
    （2）若采用A装置制取氧气，有关反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）若采用B装置制取氧气，在分液漏斗中应盛放的液体药品是双氧水（或过氧化氢、H2O2），锥形瓶底部放入的固体药品是二氧化锰（或MnO2），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；B装置中采用分液漏斗的优点是（只要求写出一点）：可以控制双氧水的加入量，从而控制氧气产生的量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某兴趣小组在某次科学探究时选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”的课题，然后进行了如下猜想和实验．
    （1）猜想一：其他条件相同，同种金属与不同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同．
        实验一：取质量相等的铝片，分别放入5%、20%的足量稀盐酸中．实验表明盐酸浓度越大，反应速率越快．如图1中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量m与反应时间t的关系曲线，其中正确的是Ⅲ．

    （2）猜想二：其他条件相同，不同金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同．
        实验二：取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量m与反应时间t的关系曲线如图2所示．图中曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是氯化亚铁．
    （3）请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素：温度对金属与盐酸反应快慢也有影响．

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