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    【题目】下列有关人体营养与健康的认识，不正确的是

    A. 瘦肉和蛋清中都富含蛋白质

    B. 糖类和维生素都是为人体提供能量的主要物质

    C. 食用适量海带可预防缺碘性疾病

    D. 食用甲醛浸泡过的海产品，会危害人体健康

    【答案】B

    【解析】

    A、瘦肉和蛋清中都富含蛋白质，正确；

    B、糖类是给人体提供能量的主要物质，维生素不能提供能量，错误；

    C、海带中富含碘，为预防缺碘性疾病，可食用适量海带，正确；

    D、甲醛有毒，食用甲醛浸泡过的海产品，会危害人体健康；正确；

    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在复习碱的化学性质时进行了如下实验：

    （1）写出A反应的化学方程式： ，
    （2）B实验中观察到的现象时，证明了氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应。
    （3）实验结束后，同学们将A、B、C三个实验后的废液倒入同一个干净的废液缸里，最终看到废液浑浊并呈红色，于是产生疑问：
    【提出问题】废液中除Na+和Cl- ， 还含有哪些离子？
    【探究实验1】小明同学取少量上层清夜于试管中，加入少量的稀盐酸，静置后只观察到溶液颜色变浅，他认为溶液中一定没有CO32- ， 请你评价小明同学的实验结论：
    ① ，
    （4）【探究实验2】为了确定可能存在的离子是否存在，小红同学取少量上层清夜于试管中，加入足量的氯化钡溶液，静置后观察到有白色沉淀生成，溶液仍呈红色，由此可确定上层清夜中一定还含有② ，
    （5）【表达与交流】通过上诉实验，得出碱的化学性质是能与③反应（填物质类别），
    （6）【反思与总结】经过同学们讨论后认为，要从上层清夜中提纯氯化钠，只需向上层清夜中加入④ ， 充分搅拌后，再对溶液进行⑤操作即可。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化，根据以上实验事实，判断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是（　　）

    A. X Y ZB. Y Z XC. X Z YD. Z Y X

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，下列有关氧气说法正确的是（ ）

    A. 镁片放置在空气中，不需要加热就能够在表面生成氧化镁

    B. 铁丝加热后放入氧气中燃烧时，火星四射，生成三氧化二铁固体

    C. 常温下木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光

    D. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，绍兴市近几年在水污染治理方面取得了显著成效，全市工业废水排污达标率100%，生活用水也得到了很好的治理．

    （1）人畜的代谢废物是生活中的重要组成部分，如图是人体内肾单位的工作模型，最终排出人体外尿液的成分与图中（选填序号）内的液体一致．
    （2）尿液在马桶内若不及时冲洗，会形成污垢，人们常用“洁厕灵”清除，为了证明“洁厕灵”呈酸性，小明设计了以下实验方案：

    证明

    实验方案

    酸性

    方案一：取少量稀释液，加入金属锌

    方案二：取少量稀释液，加入氢氧化钠溶液

    方案三：取少量稀释液，加入碳酸钠溶液

    ①小明设计的实验方案可行的是；
    ②下列对生活污水的处理，你认为合理的是（选填序号）．
    A．洗脸水、厨房用水等可以用来冲洗马桶
    B．用“洁厕灵”清洗洁具后的冲刷液不能用来直接灌溉农田
    C．全面规划，合理布局，进行区域性综合治理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知NaHCO3在270℃时完全分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而Na2CO3受热不分解．现有某工厂生产出的一批NaHCO3产品中混有少量的Na2CO3 ， 某兴趣小组同学为了测定该产品中NaHCO3的质量分数，设计了下列两种实验方案．
    方案一：样品中加入弄硫酸测定生成CO2的质量．

    （1）本实验采用如图所示的装置，C中盛放的物质是 ．
    （2）若把分液漏斗中的稀硫酸改为稀盐酸，在其他操作正确的情况下，（填“能”或“不能”）准确测定样品中NaHCO3的质量分数．
    方案二：样品 测定剩余固体质量．
    具体操作步骤如下：
    ①一只洁净的坩埚，称得质量为21.2克，再向其中加入样品，称得总质量为41.2克；
    ②加热盛有样品的坩埚；
    ③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；
    ④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为35.0克．
    （3）实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是 ．
    （4）根据题意，计算样品中NaHCO3的质量分数，写出计算过程．
    （已知2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45％的碳、28％的氧、15％的氮、7％的氢和5％的硫等，这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指( )

    A. 分子 B. 单质 C. 原子 D. 元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（ ）
    A.向pH=0的溶液中不断加水

    B.一定量的稀硫酸与锌粒反应

    C.向 和 混合液中加NaOH溶液

    D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实例不属于中和反应的是 （ ）

    A. 土壤酸化后加入熟石灰改良

    B. 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸

    C. 蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒

    D. 金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗

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