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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)现有“C、H、O、Ca、Na”五种元素,请按下列要求用化学式填空:
①可用于人工降雨的干冰
 
 ②葡萄糖注射液中的溶质是
 

③可用于改良酸性土壤的碱是
 
  ④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是
 

(2)元素周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的一部分.

根据所学知识回答:
①9号元素的原子结构示意图为 ,其中x为
 
.该元素的原子容易得到电子形成离子,画出该离子的结构示图
 

②由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为
 
考点:化学式的书写及意义,原子结构示意图与离子结构示意图,元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
(2)根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,进行解答;根据非金属元素易得到电子,形成阴离子;达到8个电子的稳定结构;进行解答;
解答:解:(1)①能用于人工降雨的物质是固态二氧化碳,化学式为 CO2
②医用葡萄糖注射液是葡萄糖的水溶液,葡萄糖是溶质,其化学式为:C6H12O6
③能来中和酸性土壤碱是氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2
④纯碱的化学名称是碳酸钠,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产;其化学式为:Na2CO3
(2)①9号元素是氟元素,根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,可得9=2+x,x=7;
根据非金属元素易得到电子,形成阴离子,从而达到8个电子的稳定结构,所以该离子的结构示意图为:
②1号元素是氢,8号元素是氧,所以由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为:OH-
故答案为:(1)①CO2、②C6H12O6、③Ca(OH)2、④Na2CO3

(2)①7、、②OH-
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.同时考查了学生对元素周期表知识进行综合分析解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

K2CO3是草木灰的主要成分,下列说法正确的是(  )
A、K2CO3中钾、碳、氧三种元素的质量比为2:1:3
B、K2CO3中C元素的质量分数为
39
138
×100%
C、K2CO3溶液含有K+、C2+、和O2-
D、K2CO3溶液能导电,是因为溶液中存在大量自由移动的离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关铁和铝的事实不能用金属活动性顺序解释的是(  )
A、铝比铁的导电性好
B、常温下铝比铁更容易与氧气反应
C、铝能从氯化亚铁溶液中置换出铁
D、铝与稀盐酸反应的剧烈程度比铁强

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.请从下列各种物质中,选择适当的字母填空.
A.一氧化碳      B.小苏打     C.聚乙烯     D.熟石灰    E.酒精
F.生石灰     G.硝酸钾
(1)能与人体血红蛋白结合的是
 
;  (2)可以制成食品包装袋的是
 

(3)实验室最常用的燃料是
 
;     (4)可作为发酵粉的是
 

(5)一些食品袋中的干燥剂
 
;    (6)常用来改良酸性土壤的碱是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)①此气体是什么物质
 
?验证它的实验方案如下:
猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
我认为此气体可能是
 
 
(2)产生气体的化学方程式:
 

(3)我想制取该气体,发生装置将选取图中的
 
  (填序号,以下同),收集装置选取
 

(4)如果用如图2所示装置收集我猜想的气体,我认为气体应从
 
  端(填“a”或“b”)导入
(5)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一个化学方程式是
 
;收集装置可采用图中的
 
 (填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

将碳酸钠和氯化钠的固化混合物18.9g,完全溶于100g水中,向其中加入100.8g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得沉淀的质量为19.7g.
求:(1)原固体混合物中碳酸钠的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某纯碱样品(含氢氧化钠杂质)中碳酸钠的含量,进行如下实验:取65g纯碱样品平均分为5份,分别加入相同质量分数的稀盐酸溶液,获得如下实验数据:
实验12345
样品质量/g1313131313
加入盐酸质量/g153080130150
反应后物质质量/g284390.8138.6158.6
(1)13g样品完全反应时放出的气体的质量是
 
g.
(2)纯碱样品中Na2CO3的质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留小数点后一位)
(3)13g样品与盐酸恰好完全反应后生成物溶液中溶质的质量分数是
 
.(只写结果,保留小数点后一位)
(4)若向13g样品中持续不断的加入稀盐酸,请你画出加入稀盐酸与生成气体的质量关系图.(在答题卡的坐标中作图)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究.
【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如下图.

【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量).
【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
③几种物质的物理特性(见下表):
物质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【实验与猜想】①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有Fe2O3
 
.(填写化学式)②进行猜想:黑色固体粉末可能a.全部为铁  b.
 
 c
 

【得出结论】通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为四氧化三铁.
【反思与评价】①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.
②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有
 

A.收集一氧化碳       B.吸收二氧化碳         C.检验二氧化碳
③若图中洗气瓶a与b的接口颠倒,会发生什么后果
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,它能改善我们的生活,现有氮气、干冰、硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质,用化学式填空:
(1)可以用来配制波尔多液的物质是
 

(2)农田施用的复合肥料是
 

(3)可用于人工降雨的是
 

(4)充入食品包装袋内用于防腐的是
 

(5)俗称火碱、烧碱、苛性钠的物质是
 

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