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【题目】为推进煤炭资源的清洁、高效利用,我省加快化工行业转型升级。以煤和空气为原料生产尿素[CO(NH2)2]的一种流程如下:

分析流程,回答问题:

(1)煤除了生产尿素,还可用于_____(写出一 种即可),它属于______(可再生不可再生”)能源。

(2)液态空气分离后,剩余物质主要是______

(3)写出步骤②发生反应的化学方程式_______

(4)流程中可循环利用的物质________

【答案】作燃料(或制合成纤维或消毒剂等) 不可再生 液态氧 CO+H2OCO2+H2 N2H2

【解析】

(1)煤可以用作燃料、制合成纤维、消毒剂等,它属于不可再生能源;

(2)根据流程图可知,液态空气分离出氮气后,剩余物质主要是液氧;

(3)根据流程图可知,步骤②是一氧化碳和水在850℃下反应生成二氧化碳和氢气,发生反应的化学方程式CO+H2OCO2+H2

(4)既是反应物也是生成物的物质可以循环使用,所以上述流程中可以环利用的物质有:N2H2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某化学反应的微观示意图。下列有关说法正确的是

A.该反应是复分解反应

B.反应方程式为

C.生成物丙、丁的质量比为9: 14

D.反应前后只有一种元素的化合价不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文。

藜麦营养成分丰富且比例均衡,被列为“全球十大健康营养食品之一”。

藜麦的蛋白质含量与牛肉相当,且品质不亚于肉源蛋白与奶源蛋白。同时它还含有种类丰富的矿物元素(见图1),以及多种人体所需要的维生素。藜麦不含胆固醇,富含膳食纤维,能加速肠道蠕动。其脂肪含量与热量都较低,食用后有饱腹感,有利于减肥人群控制体重。

我国很多地区开展了藜麦种植。农业研究小组研究了化肥与藜麦产量的关系。实验数据如表1、图2所示。

1化肥用量说明

化肥种类

磷肥

钾肥

符号

P0

P1

K0

K1

K2

K3

用量/(千克/公顷)

0

40

0

40

80

120

相关实验数据为国内的藜麦种植及推广提供了依据。

请依据文章内容回答下列问题:

1)藜麦所含人体必需的营养素有_____(任写两种)。

2)藜麦中的铁元素可以预防_____(填“贫血”或“佝偻病”)。

3)藜麦被列为“全球十大健康营养食品之一”的原因是_____

4)由图2可知,磷肥、钾肥最佳的施用量为_____

5)下列说法正确的是_____

A 藜麦适合减肥人群食用

B 胆固醇高的人,不适合食用藜麦

C 藜麦中,钙、铁、锌的含量均高于小麦和稻米

D 种植藜麦时,施用钾肥的量越大,产量越高

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20179月,砥砺奋进的五年大型成就展在北京展览馆展出。

(1)下列展品所用材料中,属于金属材料的是_______(填字母序号)

A “蛟龙号钛合金船体

B “中国天眼钢铁圈梁

C “复兴号铝合金车体

(2)被誉为中国天眼FAST,是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜,支撑它的角钢塔架中含有锰(Mn)

①塔架选择钢而不是纯铁,是因为钢的硬度比纯铁的硬度_______

②锰可以与稀盐酸发生置换反应,生成物中锰元素显+2价。则锰与稀盐酸反应的化学方程式为____

(3)“蛟龙号船体采用了钛合金材料,这是利用了钛合金_______的性质(至少写二点)。制钛过程有种反应为:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,则X的化学式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有硫酸钠和氯化钠的固体混合物15.0g,其中含氧元素6.4g,将该混合物加入到一定质量的氯化钡溶液中,恰好完全反应,得到199.7g氯化钠溶液,请计算:

(l)硫酸钠(Na2SO4)中硫元素和氧元素的质量比为

(2)15.0g固体混合物中硫酸钠的质量为 g

(3)所用氯化钡溶液中溶质的质量分数(结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。实验步骤如下:

.连接好装置,并检查装置的气密性;

.装好药品,先通一会儿CO,再点燃酒精喷灯;

.实验结束,先撤去酒精喷灯,继续通CO直至玻璃管冷却。

回答下列问题:

(1)实验中可看到A处玻璃管里的粉末_____,该反应的化学方程式为___B瓶中澄清石灰水变浑浊。

(2)步骤Ⅱ中先通一会儿CO,再点燃酒精喷灯的目的是_____

(3)盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法:①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成的CO2,上述说法中正确的_____

A 只有① B 只有② C 是①和②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】框图中的物质为初中化学所学的物质,其中属于盐的是BCMN,属于氧化物的是FG;胃液中含有适量的A,可帮助消化;C是家庭中重要的调味品之一;D常用于改良酸性土壤。图中表示两端的物质间能发生化学反应; “→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去。

(1)写出化学式: F______________N______________

(2)写出A-B的化学方程式:________________

(3)写出D→E的化学方程式:___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了节约林木资源,近几年兴起了一种含碳酸钙的“石头纸”,这种“石头纸”是用沿海水产养殖中大量废弃贝壳制得的。为测定其中碳酸钙(杂质不溶于水也不与水反应)的含量,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取25.0 g样品粉碎放入烧杯中,加入一定质量分数的稀盐酸,所加稀盐酸的质量与生成气体的质量关系如图所示:

(1)计算“石头纸”中碳酸钙的质量分数。

(2)完全反应后烧杯内溶液的溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)

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【题目】蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤,课外小组同学决定对蚁酸进行探究。

(查阅资料)

1).蚁酸化学名称叫甲酸,化学式为HCOOH

2).蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物

3).白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝

(提出问题)蚁酸的酸碱性及分解产物是什么?

(猜想与假设)

猜想①:蚁酸的分解产物是水和二氧化碳;

猜想②:蚁酸的分解产物是水和一氧化碳;

猜想③:蚁酸的分解产物是一氧化碳和二氧化碳。

经讨论,小组同学认为猜想③是错误的,理由是____

(实验探究)

1.探究蚁酸的酸碱性。

pH试纸测得蚁酸溶液的pH____7(填>、<或=”),证明蚁酸溶液呈酸性。

2.探究蚁酸分解的两种产物。

为了确认蚁酸分解的所有产物,小组同学设计实验,将蚁酸分解的产物通入下图所示的实验装置,并观察现象。

(现象与结论)

实验中观察到A中无水硫酸铜变蓝,B中澄清石灰水未变浑浊,D中黑色粉末逐渐变红, E中澄清的石灰水变浑浊。

1)写出E中发生的反应的化学方程式____

2)通过对实验现象的分析,上述猜想____正确。

(实验反思)

3)从环保的角度考虑,上述实验装置设计上存在的不足之处是____

(拓展应用)

4)人们被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒,下列物质中你会选择的物质是____

A NaOH溶液 B 食醋 C 食盐水 D 肥皂水

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