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    小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣．老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色．下面请你和他一起探究．
    【查阅资料】
    （1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得．
    （2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化．
    （3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色．
    【提出猜想】：氢氧化亚铁是浅绿色．
    【实验过程】在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象．请补充完成下表：
    FeCl3溶液FeSO4溶液
    滴入NaOH溶液的现象生成红褐色沉淀先生成白色絮状沉淀，迅速变成灰绿色，最后变成红褐色沉淀．

    化学方程式

    基本反应类型属于
     
    反应．    		FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓Na2SO4
    Fe（OH）2+
     
    +H2O=
     

    （完成并配平此方程）
    【学习交流】
    （1）氢氧化亚铁是
     
    色而不是浅绿色．
    （2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液．你认为小军的理由是
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,盐的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据盐和碱的性质，可写出FeCl3溶液和NaOH溶液反应的方程式，并由反应物、生成物的种类和反应的特点判定反应的类型；
    （2）根据盐和碱的性质，FeSO4溶液中滴入NaOH溶液，先生成白色絮状沉淀是氢氧化亚铁，根据反应的现象和质量守恒定律可完成并配平氢氧化亚铁转化成氢氧化铁的方程式；
    （3）单质的C可以将CO2还原为CO，单质的铁也可以将FeCl3还原成FeCl2．
    解答：解：
    （1）FeCl3溶液和NaOH溶液反应的方程式：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl，此反应属于复分解反应；
    （2）FeSO4溶液滴入NaOH溶液，生成白色絮状沉淀是氢氧化亚铁沉淀，白色氢氧化亚铁在水中不稳定，容易跟水中的氧气反应生成红棕色的氢氧化铁．由于氢氧化亚铁有少量溶于水中，亚铁离子显绿色，所以溶液呈绿色，同时也会转化成黄色的铁离子，灰色就是白色、红棕、绿色、黄色的混合色．在加上这种转化是有时间过程的，所以随着各种离子含量变化，颜色变化就由此而来了．最后变成红褐色沉淀是氢氧化铁沉淀，根据质量守恒定律完成并配平反应的方程式，4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3；
    （3）根据CO2与C的反应，要让FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液，所以小军的理由是：单质的铁也可以将FeCl3还原成FeCl2．
    故答案为：
    FeCl3溶液FeSO4溶液
    滴入NaOH溶液的现象

    化学方程式
    复分解    		4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3
    （1）白
    （2）单质的铁也可以将FeCl3还原成FeCl2
    点评：本题不仅考查了盐和碱的性质、反应的现象，同时还考查了学生知识与信息的迁移运用能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四种物质中，有一种物质能跟其他三种物质反应，这种物质是（　　）
    A、稀硫酸
    B、Fe
    C、Ba（NO3）2
    D、Cu（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了配制50g 6%的氯化钠溶液，需进行如下操作：
    （1）①
     
    ； ②用托盘天平称量
     
    g 氯化钠；   ③用
     
    （填“10mL”或“50mL”）量筒量取
     
    mL水；    ④将两者置于烧杯中，用
     
     搅拌．
    （2）配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和
     
    ，其中玻璃棒在该实验中所起的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在20℃时，将饱和的氯化钠溶液蒸发掉一部分水，发生改变的是（　　）
    A、溶液中粒子的种类
    B、氯化钠的溶解度
    C、溶质的种类
    D、溶质的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（　　）
    A、Ti可以表示一个钛原子
    B、Ti3+核外有25个电子
    C、TiO2中含有氧分子
    D、CaTiO3属于金属氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个家庭小实验，不能制得溶液的是（　　）
    编号ABCD
    实
    验
    内
    容
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（　　）
    A、
       装药品
    B、
         制备
    C、
         收集
    D、
         验满

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    像科学家一样做科学实验--探究胡萝卜汁对过氧化氢分解的催化作用．体育课上，小华不慎擦伤了皮肤，她和过氧化氢溶液对皮肤进行消毒时，惊奇地发现有嘶嘶的响声，并产生大量气泡．
    小华通过查阅文献获得以下信息：
    信息Ⅰ：人体皮肤细胞中存在一种过氧化氢酶的物质，能加快过氧化氢分解反应的速率．
    信息Ⅱ：胡萝卜汁等植物细胞中也含有过氧化氢酶．
    信息Ⅲ：酶是动植物体内活细胞产生的具有催化作用的大分子，其催化作用受温度影响．
    信息Ⅳ：在没有催化剂时，60℃以下，温度对过氧化氢的分解基本没有影响．
    请你在小华的探究的基础上，完成以下探究活动．
    （1）胡萝卜汁对过氧化氢的分解是否有催化作用？
    请完成下表中的实验报告（实验步骤中应包括使用的仪器、药品和实验过程）
     实验步骤实验现象实验结论
    （1）在试管中加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，
    （2）再滴入胡萝卜汁，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合，再伸入带火星的木条，    		木条不复燃

     
    		胡萝卜汁对过氧化氢的分解有催化作用，
    （2）温度如何影响胡萝卜汁的催化作用？
    药品：3%过氧化氢溶液、新鲜胡萝卜汁、不同温度的水（0℃、20℃、35℃、55℃）．
    仪器：15mm×150mm试管8支、250mL烧杯4只、10mL量筒、秒表、温度计、刻度尺．
    实验：如图1所示，用提供的仪器和药品，按如下步骤进行实验：

    步骤：①两支试管中分别盛有胡萝卜汁和3%过氧化氢溶液；
    ②将①中的试管放入盛有0℃水的烧杯内，恒定试管及反应物的湿度；
    ③5min以后，把过氧化氢溶液倒入装有胡萝卜汁的试管中，稍微振荡，使胡萝卜汁跟过氧化氢溶液均匀混合；
    ④将③中的试管放回原烧杯，恒温6min；
    ⑤用刻度尺测量试管中泡沫状混合物的高度；
    ⑥按上述步骤进行实验，分别测定20℃、35℃、55℃时泡沫状混合物的高度．
    每个温度下的实验重复3次，取平均值，得到如下数据：
     实验编号反应物的温度混合恒温6min时，泡沫的高度（cm）
     A 0℃ 1.7
     B 20℃ 3.8
     C 35℃ 6.5
     D 55℃ 2.1
    请回答下列问题：
    ①填写表中实验现象
     

    为了测定实验准确性，该实验过程中还需要控制的条件有
     
    ；
    ②请你在上面图2的直角坐标系中，绘制出泡沫的高度随温度变化而变化的曲线．（要求：需在横坐标和纵坐标表示出数量单位及数值）
    ③关于温度对胡萝卜汁的催化作用的影响，你的结论是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果．
    错误操作不良后果
    滴管取液后平放或倒置
    实验室剩余的药品放回原瓶
    用量筒量液时俯视读数了
    用燃烧的酒精灯引燃另一盏酒精灯

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