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    16．以物质的类别为横坐标，化合价为纵坐标绘制的图象，如图是铁的价类图，Y物质为（　　）
    A．FeOB．Fe（OH）2C．Fe3O4D．FeSO4

    分析 根据Y处所示化合物中，铁元素的化合价以及物质的种类来分析．

    解答 解：Y处表示的物质属于碱，含有氢氧根，氢氧根显-1价，铁元素的化合价为+2价，二者组成的化合物是氢氧化亚铁，化学式为Fe（OH）2．
    故选B．

    点评 本题难度不大，理解价类图的含义，掌握化合物的化学式的写法是正确解答本题的关键．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．蔬菜榨汁C．蜡烛燃烧D．酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．氧化物与X的关系可用如图表示，则X是（　　）
    A．混合物B．金属混合物C．化合物D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图．E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：

    （1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是AB（填字母）．
    （2）D中x=8；
    （3）A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是D（填字母）．
    （4）E中硒元素的相对原子质量是78.96．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数，分成甲、乙两组，分别用不同的方法进行测定．
    实验设计：
    甲组：取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中，加入20g该盐酸溶液，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量得剩余固体3g．
    乙组：取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中，将20g该盐酸溶液加入分液漏斗，利用测定产生二氧化碳的体积（20℃、标准大气压）计算盐酸浓度．装置示意图如图：
    数据处理：
    （1）请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）
    （2）乙组计算结果略小于甲组．经过多次实验仍得到相同结果（忽略量筒引起的误差），可能的原因是内外气压相同时，二氧化碳无法将相应体积的水压入量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．设计对比实验是化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（　　）
    编号ABCD
     实验设计   
     实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究分子的运动 探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液．他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到样品溶液．
    （1）写出反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑，决定对其溶质成份进行探究．
    【提出猜想】
    猜想一：只含氢氧化钠
    猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
    猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
    【实验探究】小组同学发现，只要用反应物（饱和石灰水和碳酸铵溶液）就可以验证猜想．他们取少量样品溶液进行下列实验：
    实验操作实现现象实验结论
    ①X是碳酸钠溶液无明显现象猜想二不正确
    ②Y是氢氧化钙溶液产生白色沉淀猜想三正确
    【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确，也可往样品溶液中通入二氧化碳气体；受该同学的启发，小组同学认为要验证猜想三正确，也可以在样品溶液中滴加盐酸．
    【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸，刚开始没有观察到明显现象，试分析原因稀盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．生活中处处有化学，化学使生活更美好．用所学化学知识回答下列问题：
    （1）金属材料一般易腐蚀．每年腐蚀的钢铁约占世界年产量的四分之一．请你列举一条防止铁生锈的措施喷漆．
    （2）档案资料室发生的火灾，可以用液态二氧化碳灭火器扑灭火灾．
    （3）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是4Al+3O2=2Al2O3（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
        测定溶液的pH    		B．
          取用液体
    C．
        加热液体    		D．
             清洗试管

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