【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是
A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧,发出红色的火焰,产生使澄清石灰水变浑浊的气体
D.在蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,生成蓝色氢氧化铜沉淀
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】结合下列所示实验,回答有关问题。
(1)有氨味的气体是 ;
(2)经检验,无色溶液C中含有NaCl,则可推测出 X溶液为 溶液;
(3)进一步测定可知,无色溶液 C的 pH >7,向其中加入适量的Na2SO4溶液,无现象,写出色溶液 C中所含溶质的有可能情况 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中 (填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是 ,具有的化学性质是 .
②B处紫色石蕊溶液变成 色,是 使其变色,该处反应的方程为 ;
C处的现象为 ,写出C处发生变化的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时,做了如图一所示的三个实验。
(1)A试管中的反应现象是 。
(2)C试管中反应的化学方程式是 。
(3)实验结束后,小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中(如图二所示),观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想:有NaCl
乙同学猜想:有NaCl、CaCl2
丙同学猜想:有NaCl、CaCl2、 HCl
你的猜想:有 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确,理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其中滴加 。 | _________________。 | 我的猜想成立 |
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正确连接如图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是CO2和CO(每套装置限用一次).
请回答下列问题:
(1)连接装置导管口的顺序:混合气体→ →尾气处理(填导管接口代号).
(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ;证明CO存在的有关反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用适当的化学符号填写下列空白:
(1)1个镁离子________________;(2)2个钠原子_______________;
(3)3个水分子________________;(4)地壳中含量最多的金属元素 ;
(5)碳元素_________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】素质教育下的学生创新意识特别强,学生们学习了二氧化碳的实验室制法,在课后同学们设计了如图几个装置,请你分析一下,下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用量筒量取溶液,仰视凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积
A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围
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