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    下列过程发生了化学变化的是（　　）
    A、晾干衣物
    B、冶炼金属
    C、加热食盐水有晶体析出
    D、用木炭除去冰箱中的异味
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、晾干衣物过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化．
    C、加热食盐水有晶体析出过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、用木炭除去冰箱中的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学就在我们身边，它与我们的生活和生产息息相关．请用化学用语填空：
    （1）碘酒中的溶剂是
     
    ．
    （2）配制波尔多液要用到硫酸铜，它是由
     
    构成的．
    （3）黑火药是我国古代四大发明之一，黑火药爆炸时所发生的反应可表示为：□+S+3C=K2S+N2↑+3C02↑．请据此写出方框中的内容
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业冶炼金属钛的反应原理是TiCl4+2Mg
     高温 
    .
     
    Ti+2MgCl2，该反应属于（　　）
    A、化合反应B、分解反应
    C、置换反应D、复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、混合物中可能只含一种元素
    B、热胀冷缩是因为分子大小随温度变化而改变
    C、金刚石、C60、石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同，而它们的化学性质却完全相同
    D、用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    C、点燃氢气、氧气的混合物一定会发生爆炸
    D、不溶性碳酸盐不能与盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除杂质方法中正确的是（　　）
    选项 物质（括号内为杂质） 除杂方法
    A O2（CO2） 通过灼热的铜网
    B Cu（NO3）2溶液（AgNO3） 加过量铜粉，过滤
    C KCl溶液（BaCl2） 加适量Na2SO4溶液，过滤
    D Na2CO3溶液（NaCl） 通过盛有NaOH溶液的洗气瓶
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是（　　）
    A、甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
    B、甲物质的溶解度受温度影响较小
    C、将t3℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t2℃时甲溶液中有晶体析出，乙溶液中没有晶体析出
    D、当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的组别是（　　）
    A．物质的分类 B．化学与人体健康
    ①氧化物中均含有氧元素
    ②混合物中一定含有多种元素
    ③合成橡胶、合金都属于合成材料    		 ①人体缺钙会导致骨质疏松症
    ②人体缺维生素C会引起夜盲症
    ③人体缺氟会导致龋齿
    C．能量变化 D．用“化学”眼光分析
    ①电解水是将电能转化成化学能
    ②煤燃烧是将化学能转化成内能
    ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量    		 ①区别硬水与软水-加入肥皂水振荡
    ②活性炭的吸附性--用于防毒面具
    ③金刚石硬度很大-用于做玻璃刀
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中字母A-I分别表示不同的常见物质，“→”表示物质间存在转化关系，都分反应条件和部分生成物已略去．

    请回答下列问题：
    （1）反应①的基本反应类型为
     
    ．
    （2）写出反应②的化学方程式：
     
    ．
    （3）写出固体C的化学式：C
     
    ．
    （4）写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途：
     
    ．

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