多数合金与组成成份相比较.合金的( ) A.熔点高.硬度小B.密度大C.性能差D.熔点低.硬度大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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多数合金与组成成份相比较，合金的（　　）

A、熔点高，硬度小

B、密度大

C、性能差

D、熔点低，硬度大

考点：合金与合金的性质

专题：金属与金属材料

分析：合金是指由一种金属与其它金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质．

解答：解：合金的硬度一般比各成分金属的硬度大；多数合金的熔点低于组成它的成分合金．故选D

点评：本题主要考查了合金的性质方面的知识，完成此题，可以依据已有的合金与纯金属的性质比较进行．

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铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应生成铜和水，现有4g氧化铜，能制得铜的质量是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：

在化学反应2CO+O₂

点燃

2CO₂中，CO、O₂、CO₂的质量如下，其中符合质量守恒定律的一组数据是（　　）

A、7g 4g 11g

B、2g 1g 2g

C、2g 1g 3g

D、28g 32g 60g

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示，该装置在化学实验中有洗气、检验、收集、储气瓶等多种用途：
（1）若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气，在锥形瓶内应装的试剂是

；（提示：一种液体干燥剂）
（2）若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体，则锥形瓶内应装的试剂是

；（提示：一种盐的水溶液）
（3）若用来排空法收集气体，当气体从a端通入时，能收集到的气体物理性质可能是

．（选择：A、密度大于空气 B、密度小于空气 C、不溶于水）
（4）若要将瓶内贮存的氧气缓缓排出用于实验，可以将水从导管

（填a或b）注入．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质的用途主要由化学性质决定的是（　　）

A、金属铜可制作导线

B、钨可制作白炽灯丝

C、氢气可作清洁燃料

D、活性炭用于除去冰箱中的异味

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科目：初中化学 来源： 题型：

钛（Ti）是一种重要的金属材料．某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究．过程如下：
【提出假设】A、Ti金属活动性比Al强． B、Al金属活动性比Cu强．
【查阅资料】钛能与盐酸反应．
【实验设计】同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应，观察现象．
【操作分析】三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是

．
A．除去表面杂质，利于直接反应
B．使表面光亮，易观察现象
C．使反应金属温度相同，易反应
【实验现象】

金属	Ti	Al	Cu
与盐酸反应现象	反应缓慢	反应剧烈	无明显现象

【实验结论】
（1）原假设中

不正确（填：“A”、“B”或“A B”）．
（2）三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为

．
【结论应用】（填“能”或“不能”）用铝制容器来盛装波尔多液（含硫酸铜），理由是

（用化学方程式表示）．
【知识拓展】钛（Ti）及钛合金以其优越的特性而被誉为第四代金属．工业上常在高温条件下，用镁和四氯化钛（TiCl₄）发生置换反应来制取钛，该反应的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在如图装置中，①固体加热型选

中的发生装置，该装置的试管口应

，固、液常温型选

．

②过氧化氢与二氧化锰取氧气应选

，反应的符号表达式是

；
③氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气应选

，符号表达式是

；
④高锰酸钾加热制取氧气应选择装置

，符号表达式是

．
⑤A试管中如果放高锰酸钾，则试管口应放

，目的是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

对蜡烛燃烧实验的在探究
【发现问题】燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？水塘学校九（4）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究
【猜想与假设】①白烟可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；
【实验验证】（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设

成立（填序号）
（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是

．
（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设

提供了证据（填序号）．

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