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请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)仪器a的名称是
 

(2)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为
 

若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放
 
试剂,浓硫(填写试剂名称).如果用E装置收集该气体则气体从
 
端进入(填“①”或“②”).
(3)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体.已知碳化钙与水反应非常剧烈.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的干燥(除水),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
(3)浓硫酸具有吸水性,可以用作二氧化碳的干燥剂;
二氧化碳的密度比空气大;
C装置能够使反应随时进行或停止,原理是:关闭开关时,试管中的气体增多,压强增大,把液体压入长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;  
打开开关时,气体导出,试管中的气体减少,压强减小,液体和固体混合,反应进行.
解答:解:(1)仪器a的名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:长颈漏斗.
 (2)用B、F装置可以制取氧气或氢气,反应的化学方程式分别为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
为了制取、收集干燥的二氧化碳,可以用浓硫酸作干燥剂;
因为二氧化碳的密度比空气大,用E装置收集该气体则气体从①端进入.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;浓硫酸;①.
(3)实验室欲制取并收集纯净的乙炔,利用C装置能够做到节约、安全、随时发生、随时停止;
因为乙炔不溶于水,利用排水法收集的乙炔更纯净一些.
故填:CF.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下事实不能用分子运动的观点来解释的是(  )
A、墙内开花墙外香
B、酒好不怕巷子深
C、香水、汽油密封保存
D、100mL水和100mL酒精混合体积小于200mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、纯碱和食盐,化学兴趣小组为了确定该原料的成分,进行实验,记录如下:
实验操作 实验主要现象
取少量原料样品于试管中,加入一定量的水充分溶解 溶液变浑浊,且有明显放热
静置一段时间后,过滤,向滤液中加入过量的
试剂A
无色滤液无明显变化
向白色固体中加入试剂B,将产生的气体通入
试剂A
白色固体消失,有气泡产生,试剂A变浑浊
根据以上实验现象,回答下列问题:
(1)操作②中,滤液中一定不存在的溶质是
 
,加入过量的试剂A后,溶液中一定存在的溶质是
 

(2)进行操作③的目的是
 

(3)通过上述实验能够确定制作松花蛋的主要原料中,一定有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)从“明矾、生石灰、钛合金、硫酸”选择适当物质填空:
①用于制造人造骨的是
 
;  ②铅蓄电池中的酸是
 

③用作食品干燥剂的是
 
;  ④农村用作絮凝剂来净化水的是
 

(2)在H、C、O、Na四种元素中选择恰当的元素,按要求用化学式填空:
①CNG中的主要成分
 
;②厨房常用的甜味剂
 

③炼铁做还原剂的氧化物
 
; ④治疗胃酸过多的盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

节假日或双休日,去郊游野炊实为一大快事.但野炊的过程中可能会遇到下面一些问题,你将如何处理呢?
(1)在“灶”上悬挂野炊锅时,应调节野炊锅到合适的高度.你觉得原因可能是
 

(2)野炊食谱如下:主食:馒头;配菜:烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干.从营养角度来看,你可以再准备一样
 
(填字母序号);
A.炒鸡蛋     B.牛奶    C.黄瓜    D.烤野兔肉
(3)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是
 
(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食盐水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小辉同学在学校附近采集了18g赤铁矿(主要成分为Fe2O3)样品,逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应,共用去稀盐酸219g,过滤得到滤渣2g.(假设杂质既不溶于水,也不溶于酸;不考虑实验中的损耗),求稀盐酸的溶质的质量分数是多少?(该反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们对Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红产生了兴趣.请你一同参与以下的实验探究.
【提出问题】碱溶液使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出OH-.Na2CO3属于
 
(选填“酸”、“碱”、“盐”);那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞试液变红呢?
【进行实验】同学们取了三份酚酞试液进行右图实验
(1)实验Ⅰ的目的是为了
 

(2)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红,小明同学认为实验Ⅱ没必要做,你认为小明的理由是
 

(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红,向变红后的溶液中再滴加过量的CaCl2溶液,振荡,红色逐渐消失,同时观察到生成
 

【得出结论】溶液中的CO32-使酚酞试液变红;
【交流反思】
(4)老师看了同学们的探究结论说:“Na2CO3溶液使酚酞变红也是由于溶液中存在OH-.”你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因可能是
 

【拓展应用】同学们称取10g纯碱(杂质只有氯化钠)固体,将其加入50g稀盐酸中,恰好完全反应,使气体全部放出(忽略CO2在水中的溶解),得到氯化钠溶液56.7g.请计算:①反应中产生的CO2的质量;②纯碱中Na2CO3的质量分数.(请写出解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)若要测定井水的酸碱度,可选项用
 
来测定.
(2)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A、向废液中加入铁粉               B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠           D、向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是
 
.(填字母)
(3)若要配制50g 5%的氯化钠溶液,需要进行如下的操作:
①计算:需要氯化钠
 
g;水
 
g;
②用托盘天平称量氯化钠;
③用
 
(填“10mL”或“50mL”)的量筒量取
 
mL水;
④将两者置于烧杯中,用玻璃棒搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)空气是重要的自然资源.空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中.其中可用于生产化肥和作保护气的是
 
;石灰水露置在空气中一段时间后,液面会形成一层白色薄膜,原因是空气中含有
 
;在电光源方面有特殊作用的气体是
 
;夏天当我们从空调房间走出来时,镜片会变得模糊,说明空气中含有
 

(2)规范的实验操作是实验成功的前提.
量取8mL水,应选用
 
mL的量筒,读数时视线要与量筒内液体
 
保持水平;取用药品时要 注意节约,如果没有说明用量,一般应该按
 
量(1~2mL)取用液体. 玻璃管插入带孔橡胶塞,先把玻璃管口
 
,然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入.

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