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细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成
 
色固体物质.该反应的文字表达式是
 
分析:铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁.
解答:解:铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,放出大量的热,生成黑色固体四氧化三铁,反应的文字表达式是:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;
故答案为:黑;铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
点评:本题考查知识比较简单,了解铁丝在氧气中燃烧的现象和反应原理即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,利用该反应制取氧气,发生装置应选
B
B
(填序号),组装好实验装置后应进行的操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时选用的装置是
E
E
(填序号).
(3)按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体

(4)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末成分产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种单黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体,在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:A.硫;B.过氧化钠;C.
硫和过氧化钠
硫和过氧化钠
(请补充完成猜想C)
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作 实验现象 实验结论
猜想 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
固体全部溶解,
固体全部溶解,

并有气泡产生
并有气泡产生
猜想A、C不成立
猜想B成立
探究 ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 木条复燃 生成物有
氧气
氧气
②往①试管内的溶液中滴加
无色酚酞试液
无色酚酞试液

无色变红色
无色变红色
生成物有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:

(1)选用的铁丝应用
砂纸
砂纸
进行处理,这个变化属于
物理
物理
变化.
(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状?
增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积
增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积

②铁丝前端为什么要系一根火柴?
引燃铁丝
引燃铁丝

③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?
防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂
防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂

④点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是
当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中
当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中

(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是
剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体
剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体

(4)在实验中,某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象.请你帮他分析造成失败的原因可能是:(1)
集气瓶里氧气量不足
集气瓶里氧气量不足
;(2)
铁丝太粗
铁丝太粗
;(3)
铁丝表面有铁锈
铁丝表面有铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一种无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F.
(1)写出物质的化学式:C
O2
O2
、D
H2O
H2O
、E
Fe
Fe
、F
Fe3O4
Fe3O4

(2)用符号表达式表示有关的化学反应:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(3)B在无色液体A的反应中起
催化
催化
作用.
(4)铁生锈是一种
缓慢
缓慢
氧化.(填“剧烈”或“缓慢”),某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝,在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验.结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的园因:
铁丝表面有铁锈等杂质或收集的氧气不纯
铁丝表面有铁锈等杂质或收集的氧气不纯
.集气瓶里,放入少量水的作用是
防止熔化物溅落炸裂瓶底
防止熔化物溅落炸裂瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:

(1)选用的铁丝应用
砂纸
砂纸
进行处理.
(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状?
增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积
增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积

②铁丝前端为什么要系一根火柴?
引燃铁丝
引燃铁丝

③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙?
防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂
防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底,使瓶底炸裂

④点燃火柴后,铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是
当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中
当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中

(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是
剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体
剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,产生黑色固体

(4)若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝,来做这个实验.结果没有观察到应有的实验现象.请分析此实验失败的可能原因:
集气瓶里氧气量不足
集气瓶里氧气量不足
.(至少写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
冷凝水蒸气
冷凝水蒸气

(2)实验结论:
双氧水没有失效
双氧水没有失效

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起
催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化.
(1)实验原理
写出化学反应的文字表达式
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(2)实验步骤
准确称量二氧化锰的质量
准确称量二氧化锰的质量

②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
与反应前的质量相比较
与反应前的质量相比较

(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究
二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变
二氧化锰在化学反应前后化学性质是否发生改变

【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有
温度、催化剂
温度、催化剂
等.
【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气,欲验证铁丝能否在氧气中燃烧.
(1)小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水,目的是
防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底
防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底

(2)小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状,并在一端系上一根火柴,在酒精灯火焰上点燃,待火柴即将燃烧完时,伸入集气瓶中,观察到
剧烈燃烧,火星四射
剧烈燃烧,火星四射
,放出大量热,生成
黑色固体
黑色固体

(3)实验结论:铁丝能在氧气中燃烧,反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

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