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    某市热电厂使用的燃料是含硫较多的煤．该厂附近一所中学的同学经常闻到空气有异味，且空气能见度差．学校研究性学习小组意识到这有可能是该厂排出的废气超标造成的，于是在老师的指导下做了探究实验，请你填写下列空白．
    [提出问题]空气里二氧化硫（SO2）是否超标呢？
    [查阅资料]Ⅰ．我国关于SO2在风景区、居民区、工厂区的空气质量标准分别见下表：
    地   区风景区居民区工厂区
    SO2浓度限值（mg/m3）0.150.500.70
    Ⅱ．二氧化硫能与氢氧化钠（NaOH）反应生成亚硫酸钠（Na2SO3）；硫酸钠（Na2SO4）能与氯化钡（BaCl2）反应生成硫酸钡，硫酸钡既不溶于水，也不溶于酸（如不与稀盐酸、稀硝酸等反应）．
    Ⅲ．二氧化碳能与氢氧化钠反应，生成碳酸钠，生成碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀（碳酸钡能与稀盐酸、稀硝酸等反应）．
    [设计实验]同学设计以下步骤来测定空气中SO2的含量．
    （1）采集工厂附近的空气样品250L．
    （2）将空气样品通过NaOH溶液，加入一定量氧化剂过氧化氢（H2O2），使其中亚硫酸钠（Na2SO3）完全转化为硫酸钠（Na2SO4）．
    （3）再加入过量的氯化钡（BaCl2）溶液，经过过滤、洗涤、烘干，称量固体质量为1.2mg．
    计算：250L空气样品中SO2的质量为0.33mg．由空气质量标准可得出结论：该厂排放的SO2
     
    （填“超标”或“不超标”）．
    （4）简述采集空气样品的方法
     
    ．
    [发现新问题]考虑到空气中的各种气体成分，有同学认为该实验测得的SO2的含量偏大，其依据及你提出的实验改进方案是
     
    ．
    [反思与应用]为尽快改善该地区的空气质量，请你提出一条合理化建议：
     
    ．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常用气体的收集方法,防治空气污染的措施,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算
    专题：科学探究
    分析：【设计实验】
    （3）根据工厂区的空气质量标准进行比较；
    （4）根据气体的性质确定气体的收集方法，
    【发现新问题】根据空气中的二氧化碳与二氧化硫的性质相似进行分析，可以对二氧化碳的干扰进行屏蔽；
    【反思与应用】根据二氧化碳的危害进行解答．
    解答：解：
    【设计实验】
    （3）250L空气样品中SO2的质量为0.33mg，那么SO2浓度1.32mg/m3，1.32mg＞0.70mg，超标．
    （4）收集气体的方法为：可乐瓶装满水盖上瓶盖拿到工厂附近，然后倒掉水，再盖上瓶盖．
    【发现新问题】空气中的二氧化碳也会和二氧化硫一样，经过相应的反应，最终也会转化成碳酸钡沉淀，增加硫酸钡的质量，对实验结果产生影响，根据硫酸钡不溶于酸，而碳酸钡溶于酸的事实，可以向难溶物中加入酸排除二氧化碳的干扰；
    【反思与应用】为改善该地区的空气质量，可以将工厂废气进行治理，达标后再排放．
    故答案为：
    【设计实验（3）超标；
    （4）用可乐瓶装满水盖上瓶盖拿到工厂附近，然后倒掉水，再盖上瓶盖；
    【发现新问题】空气中的二氧化碳也要和氢氧化钠溶液反应，并继续与BaCl2溶液反应，生成碳酸钡沉淀．向沉淀中加入过量的稀硝酸后，再进行其余操作；
    【反思与应用】工厂废气进行治理，达标后再排放．
    点评：本题综合考查了酸雨的形成、危害，以及二氧化硫及亚硫酸钠的化学性质，并考查了原子守恒思想在解题中的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）下列化学方程式中：
    A、4P+5O2
      △  
    .
     
    2P2O5     B、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑    C、S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2↑      
    D、2H2O=2H2↑+O2↑     E、Al+H2SO4=Al2（SO4）3+H2↑
    ①未配平的是
     
    ；
    ②反应条件写错的是
     
    ；
    ③未注明反应条件的是
     
    ； 
    ④箭头使用不当的是
     
    ；
    ⑤化学式写错的是
     
    ．
    （2）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：

    ①图乙所示反应的基本反应类型为
     
    反应；
    ②D物质中氯元素的化合价为
     
    ；
    ③写出图甲所示反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19．他决定从倒入氢氧化钙溶液后所得到的溶液中的溶质组成入手进行探究．并作出了两种猜想（猜想①和猜想②）．请你再补充一种猜想（猜想③）．
    猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；
    猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；
    猜想③：溶质为
     
    ．
    20．比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由
     
    ．
    21．比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明．按相关要求填写实验报告．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤的操作要点概括为：“一贴，
     
    ，
     
    ．”制作过滤器时，要用水湿润滤纸使其紧贴漏斗内壁的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某科学实验小组在做“酒精和水混合实验”中，得到表一所示实验数据，经计算处理后得到表二数据．
    表一：
    实验序号混合后减少的体积（mL）混合液中酒精的质量分数（%）
    11.210
    22.320
    33.650
    42.480
    51.590
    表二：
    实验序号水的体
    积（mL）    		酒精体
    积（mL）    		混合前总积（mL）混合后总积（mL）
    187.812.210098.8
    266.233.810097.7
    344.455.610096.4
    416.783.310097.6
    58.291.810098.5
    （1）根据表二数据，画出酒精和水混合后“减小的体积”随混合液中“酒精的质量分数”变化的曲线．

    （2）根据表二提供的数据，可以得出：混合液中酒精的质量分数为
     
    %时，混合后体积减少得最明显．
    （3）从表二或图中可得出，在酒精和水混合前的总体积不变的前提下，混合液中“酒精的质量分数”增大时，酒精和水混合后“减小的体积”变化规律是
     
    ．
    （4）水与酒精混合后体积减小的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示或说出下列符号的含义．
    （1）2个氧原子：
     
      
    （2）锌元素：
     

    （3）Fe2+：
     

    （4）Ca2+中“2”的含义：
     
      
    （5）2K：
     
     
    （6）钠离子：
     

    （7）氯离子的核外电子数和
     
    的原子核外电子数相同
    （8）氢气分子：
     

    （9）N的含义：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前，我们国家的能源主要依赖于化石燃料，它们属于不可再生资源．因此，开发利用新能源就显得格外重要．
    （1）石油可以分离得到汽油、煤油等系列产品，该变化属于
     
    填“物理”或“化学”）变化．
    （2）利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、
     
    等（请举一例）．
    （3）海底埋藏着大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷的水合物，如果开采和贮存方法得到突可以成为未来的新能源．“可燃冰”的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列化合物与单质相互转化的关系回答（反应条件已略去）：

    （1）若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则反应的化学方程式可能为
     
    ．
    （2）若乙是空气中的成分，Y是红色固体，则X是
     
    ，甲是
     
    ．（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列粒子的符号：
    2个氯原子
     
      
    3个三氧化硫分子
     
      
    2个钙离子
     
      
    4个碳酸根离子
     
    ．

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