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    11．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（　　）
    A．间隔增大B．质量增大C．体积增大D．个数增多

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释正确．
    B、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子质量增大，故选项解释错误．
    C、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子体积变大，故选项解释错误．
    D、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是气体分子个数增多，故选项解释错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题．

    （1）A装置收集某气体应具备的物理性质是不易溶于水．
    （2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是E（填字母）
    （3）实验室制取二氧化碳的反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    （用化学方程式表示），你认为CO2能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？不能（选填“能”或“不能”）．若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO2通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是使用的是浓盐酸．
    （4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验二氧化碳．若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→d→c→j（选填小写字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验装置不能达到实验目的是（　　）
    A．验证二氧化碳的性质B．探究燃烧的条件
    C．探究质量守恒定律D．测定空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某同学用如图装置测定空气中氧气的含量．在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器内放入足量白磷．活塞左端管内密封有空气，将玻璃容器固定在盛有热水的烧杯上（引燃白磷），进行试验．试回答：
    （1）实验过程中：观察到白磷燃烧的现象是产生大量白烟，活塞向右移动．试验结束冷却至室温，活塞停在4处，据此得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一
    （2）若该实验中，测得氧气含量偏小，其原因可能是装置漏气、白磷不足（任写两点）写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．由该实验可得出氮气的相关性质是不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．该实验中，能否用碳、硫代替白磷？不能，为什么？因为碳、硫的燃烧产物二氧化碳、二氧化硫均为气体，罩内气体压强没有明显减少，水面难以上升，据此测定的氧气体积不准确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．工业上常用电解氧化铝的方法制铝，电解中需加入助熔剂-冰晶石（Na3AlF6），其中氟元素（F）的化合价为（　　）
    A．+1B．-1C．+2D．-2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列有关溶液的说法中正确的是（　　）
    A．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大
    B．将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量分数一定减小
    C．将5 g某物质完全溶解于95 g水中，所得溶液中溶质的质量分数不一定是5%
    D．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验方法无法达到实验目的是（　　）
    A．用点燃的方法鉴定二氧化碳和氮气
    B．用足量的稀硫酸除去铜里面混有的少量铁
    C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
    D．用二氧化锰鉴别水和双氧水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．铁锈的主要成分是氧化铁，将一枚生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，溶液渐变黄色，请写出有关反应的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，还可以观察到的现象是产生气泡请写出有关反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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