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(2011?白下区二模)某化学兴趣小组同学在实验室里收集了一些溶质为FeSO4和CuSO4的废液,想从中回收金属铜和硫酸亚铁溶液,设计了如下方案:

(1)步骤Ⅰ中有关反应的化学方程式是______.
(2)步骤Ⅱ中所加试剂Y的名称为______.
(3)步骤Ⅰ和Ⅱ中都有过滤操作,所需要的玻璃仪器有______、______和______.
(4)步骤Ⅱ中经过过滤、洗涤、干燥可以得到纯净的金属铜,洗涤时检验金属铜是否已洗净的方法是______.
【答案】分析:解答类似的题目要从实验要达到的目的来入手思考,由于目的是获得铜单质和硫酸亚铁,所以需要将铜离子转化为铜单质,而溶液中需要的是硫酸亚铁而不能引入新的杂质,所以加入的能够将铜离子转化为铜单质的只能是单质铁.
解答:解:由于需要将铜离子转化为铜单质,而溶液还必须为硫酸亚铁,即不能引入新的杂质,所以可以加入铁将铜离子转化为铜单质.
     要想将铜离子彻底转化,所以加入的铁应该是过量的.所以后期得到的铜单质中会含有剩余的铁单质,这样需要加入酸将铁溶解掉,由于目的是得到硫酸亚铁,所以加入的酸为硫酸而非盐酸等.
故答案为:(1)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)稀硫酸
(3)漏斗    烧杯    玻璃棒(不分先后顺序)
(4)取最后洗涤液少量,滴加适量氯化钡溶液(或硝酸钡溶液、氢氧化钡溶液),若无沉淀产生,则证明金属铜已洗净
点评:混合物分离要考虑为彻底分开而加入过量试剂,所以后一环节需要将之除去.
练习册系列答案
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(2011?白下区二模)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,它们都含有一种相同的元素,右图表示各物质之间的转化关系.其中,A为食盐的主要成分,B中含钡元素,D、E的溶液都有颜色,其它物质的溶液都为无色;⑤和⑥为置换反应,其它均为复分解反应.
(1)写出下列物质的化学式:A______;D______.
(2)反应②的现象为______.
(3)反应⑦的化学方程式为______.

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(1)铅酸蓄电池放电时的能量转化形式是______(选填字母).
A.电能转化成化学能                 B.化学能转化成电能
(2)铅酸蓄电池厂生产电池用的是质量分数为28%的稀硫酸.若要把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释成28%的稀硫酸,需要水的体积是______mL.稀释浓硫酸时,一定要______
(选填字母),并不断搅拌.
A.把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中       B.把水沿器壁慢慢注入浓硫酸中
(3)使用铅酸蓄电池的电动车与使用汽油燃料的轻便摩托车相比,电动车不会产生______等有害气体,但废弃电池对土壤和水体的污染是不容忽视的.
(4)废旧干电池中许多物质是可以回收利用的.某种型号干电池的剖面如右图所示,现对该干电池内的填充物(MnO2、C、可溶性糊状物和水)进行探究.
①取填充物溶于水,过滤、洗涤、干燥,得到黑色不溶物.再经过______处理,即可得到纯净的MnO2
②取步骤①中过滤得到的滤液,分为两份,一份加入烧碱溶液,加热产生一种刺激性气味的气体,该气体的水溶液pH>7,且常用作化肥,则该气体的化学式为______;另一份加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解,则可推知糊状物的化学式为______.

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省南京市白下区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?白下区二模)某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.
【练习】写出下列复分解反应的化学方程式.
(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸混合:______.
(2)碳酸钠溶液与足量盐酸混合:______.
【质疑】从微观角度思考,上述复分解反应的实质是什么?
【讨论】反应(1)的实质是H+和OH-结合生成水;反应(2)的实质是______.小结】阴、阳离子结合生成______、______或水,是某些复分解反应的实质.
应用】请在H+、Ba2+、NH4+这三种离子中选择合适的离子填入下图,形成一个复分解反应网络(图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应).

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科目:初中化学 来源:2011年江苏省南京市白下区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?白下区二模)请在H、C、O、N、S、Na这六种元素中选择恰当的元素,组成两种符合要求的物质,并将其化学式填写在相应的位置上.
(1)由三种元素组成的酸:______,______.
(2)由三种元素组成的碱:______,______.
(3)由三种元素组成的盐:______,______.
(4)空气污染物中会造成酸雨的氧化物:______,______.

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