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    物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    (1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。

    (2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

    ①小李的实验所发生的化学反应方程式为：_________________________

    ②实验结论：

    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

    小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。

    ③你认为________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：_______________________

    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：____________________________________

    ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是________和_______(填化学式)[注：以上四种药品均不能再用]

    练习册系列答案
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    实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。

    （1）实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）_______________。

    （2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体 ，则在B中看到的实验现象是_________，化学反应方程式为_____________。

    （3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_________。

    （4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。说明二氧化碳具有的性质_____________。

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    科目：初中化学 来源：山东省泰安市2018-2019学年八年级第一学期教学质量检测化学试卷 题型：科学探究题

    化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    (1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水____。

    (2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图所示),约1 s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化。结论:蜡烛火焰的____温度最高。

    (3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中,不合适的是（____）

    A.反复实验,并观察是否有相同现象

    B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

    C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

    D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

    (4)三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

    （查询资料）

    蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种可燃性气体。

    （提出问题）

    导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

    （猜　　想）

    贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

    芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

    婷婷认为:可能以上两种情况都有。

    （实验方案）

    换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

    （现象与结论）

    如果观察到__________________现象,则贝贝的猜想正确; 

    如果观察到__________________现象,则芳芳的猜想正确; 

    如果观察到__________________现象,则婷婷的猜想正确。

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    科目：初中化学 来源：山东省泰安市2018-2019学年八年级第一学期教学质量检测化学试卷 题型：单选题

    下列课题侧重于化学学科研究领域的是

    A．计算机动漫游戏的开发

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    科目：初中化学 来源：山东省泰安市2018-2019学年八年级第一学期教学质量检测化学试卷 题型：单选题

    下列是日常生活中常见的现象，其中属于化学变化的是( )

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