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下列关于氧气性质的叙述中,正确的是(  )
A、氧气是没有颜色,没有气味的气体;氧气的密度比空气密度小
B、木炭在氧气中剧烈燃烧,燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
C、蜡烛在空气或氧气中燃烧,生成物是二氧化碳气体
D、铁丝在空气中燃烧,生成熔融状的四氧化三铁小球
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、根据氧气的物理性质分析判断;
B、根据木炭在氧气中的燃烧的现象分析;
C、根据蜡烛燃烧的产物分析;
D、铁丝在空气中不能燃烧.
解答:解:A、氧气是没有颜色,没有气味的气体;氧气的密度比空气密度略大.故A叙述错误.
B、木炭在氧气中剧烈燃烧,燃烧后生成的气体是二氧化碳,能使澄清石灰水变浑浊.故B叙述正确.
C、蜡烛在空气或氧气中燃烧,生成物是二氧化碳和水.故C叙述错误.
D、铁丝在空气中不能燃烧,故D叙述错误.
故选B.
点评:解答时,首先,要熟记氧气的性质,然后,根据所给信息结合所学的相关知识,联系起来细心地探究、推理,按照题目要求进行选择或判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)检查装置B的气密性的方法是:
 

(3)实验室制取和收集CO2气体时,应选用
 
(填序号),反应方程式为
 
,检验集气瓶中
CO2是否收满的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl与CaCO3反应制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,用排水法收集氧气完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(6)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气,该小组查阅资料后,得知以下两种方法可以制取氨气:
第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气;
第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.
①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
 

②制取氨气的装置是
 
(填序号),收集氨气的装置是
 
 (填序号).
③实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
 
吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
塞进橡皮塞
B、
  加热液体
C、
  取用液体
D、
读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

2013年的3?15晚会曝光了某品牌黄金饰品中掺杂了铱.查阅元素周期表可知,铱元素核电荷数为77,相对原子质量为192.下列说法正确的是(  )
A、铱元素的原子中质子数为77
B、铱元素属于非金属元素
C、铱元素的相对原子质量192g
D、铱元素的原子核内中子数为77

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称与化学式相符的是(  )
A、氖气(Ne2
B、氧化镁(MgO2
C、氯酸钾(KCl)
D、碳酸钠(Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

学会整理和归纳是自主学习的重要手段.下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是(  )
A. 物质用途 B. 元素之最
液态氧气──火箭的燃料
二氧化碳──常见的灭火剂
人体中含量最多的元素──氧元素
地壳中含量最多的金属元素──硅元素
C.人体健康 D.微粒性质
缺钙──易患骨质疏松
缺铁──易患贫血病
热胀冷缩──微粒大小随温度改变 
湿衣服晾干──微粒间有间隙
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,有一瓶由SO2和SO3组成的混合气体,测知其中硫元素的质量分数为48%,此混合气体中SO2质量分数为(  )
A、20%B、40%
C、50%D、80%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有说法正确的是(  )
A、最外层电子数不为8的粒子,一定不是稀有气体元素的原子
B、金刚石和石墨的物理性质不同是因为构成它们的原子不同
C、不同离子的质子数一定不同
D、两种元素的原子的质量不一定相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中,不涉及化学变化的是(  )
A、烹鱼时加入少量的料酒和食醋可减少腥味,增加香味
B、在蒸馒头时,加入适量的纯碱使馒头疏松多孔
C、烧菜用过的铁锅,经常出现红棕色斑迹
D、家庭自制冰块

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