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    200克某硫酸恰好与26克锌完全起反应．试计算这种硫酸中溶质的质量分数．（Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：稀硫酸为混合物，所以解答时根据锌的质量结合反应的化学方程式求出稀硫酸中硫酸的质量，进而可得答案．
    解答：解：设稀硫酸溶质的质量为x
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
    65   98　 
    26g   x   
    65
    26g
    =
    98
    x

    解得：x=39.2g
    则硫酸的溶质质量分数为
    39.2g
    200g
    ×100%=19.6%
    答：稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%．
    点评：本题主要考查学生对物质质量分数和溶质质量分数的计算能力．学生需正确书写出化学方程式，并能正确运用溶质质量分数公式进行计算，才能正确答题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在治疗贫血的药物中，含有的主要成分是（　　）
    A、Na2CO3
    B、KCl
    C、KIO3
    D、FeSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】：
    （1）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    （2）小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．

    为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的
     
    ．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119212122
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容．

    （一）首先他们分组讨论
    （1）小雨小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不能与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    （填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    A．蜡烛   B．硫粉    C．红磷    D．镁粉
    （2）小雨小组设计了如图1所示的实验装置为了确保实验的成功，首先应保证该装置
     
    良好．
    （3）小明同学平时善于动脑筋，对实验又进行了反思，提出了改进方法，如图2，（用放大镜聚太阳光使红磷燃烧）你认为改进后的优点是
     
    ．
    （二）在充分讨论的基础上他们进行了实验．
    将导管上的弹簧夹夹紧，在燃烧匙中装满红磷，把燃烧匙放在酒精灯火焰上，点燃红磷后，迅速插入集气瓶内，塞紧橡皮塞．小华观察到红磷在瓶内继续燃烧，瓶内充满白烟．待集气瓶冷却到室温，瓶内白烟消失后，发现燃烧匙内红磷有剩余．把导管的另一端插入盛水的烧杯中，打开弹簧夹，水进入集气瓶．
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）水进入集气瓶的原因是
     
    ．
    （3）燃烧后，广口瓶内剩余的气体主要是氮气．请结合实验推测氮气的物理性质
     
    和化学性质
     
    ．
    （三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
    组12345678
    集气瓶容积/mL2020202020202020
    进入水的体积/mL43.54444.54
    通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ，只有第8组没能得到实验数据，原因是他们用硫粉进行试验．经研究，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量的氢氧化钠溶液来吸收
     
    气体，实验也能成功．
    已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图3所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于
    1
    5
    ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    该实验还说明了氮气具有的性质
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知锌和稀硫酸反应可生成硫酸锌和氢气．求39g锌和足量的稀硫酸反应，可生成氢气的质量为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学同时用如图所示的装置分别进行了实验探究．
    （1）该实验中观察到的现象是：
     
    ；红磷燃烧的文字表达式是：
     
    ．
    （2）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到如上现象后得出结论
     
    ．
    （3）乙同学的实验中观察到气瓶中吸入水少于
    1
    5
    其原因可能是
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．
    （4）由这个实验还可以得出氮气的性质：
     
    （写出至少3点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律．

    （1）实验过程中A中气球出现的现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．B中观察到的实验现象是
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）综合分析上述2个实验，以下说法正确的是
     
    ．（填①～⑤序号）
    ①实验A中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用
    ②实验A中的气球作用是收集产生的气体
    ③实验A中锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂
    ④实验B发生的反应不符合质量守恒定律
    ⑤由于实验B不是密闭体系，因此能达到实验目的只有实验A
    （3）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是
     
    （填数字序号）．
    ①原子种类          ②原子数目          ③分子种类
    ④分子数目          ⑤元素种类          ⑥物质质量
    （4）红热的铁能与水蒸气反应，放出气体X，同时生成固体Y．X气体靠近火焰点火时，能燃烧或发出爆鸣声．其反应的化学方程式为：3Fe+4H2O 
      △  
    .
     
     4X+Y．则Y的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出图示操作中的错误，并说明错误操作将引起的后果

    （1）
     
    ；引起的后果：
     
    ；
    （2）
     
    ；引起的后果：
     
    ；
    （3）
     
    ；引起的后果：
     
    ；
    （4）
     
    ；引起的后果：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构成物质的三种微粒是
     
    、
     
    、
     
    ，水的三态变化实质是
     
    ．

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