下列有关化肥和农药的说法错误的是
A、氯化钾可用作钾肥
B、化肥能有效提高农作物产量
C、农药施用后,不会通过农作物转移到人体
D、农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
科目:初中化学 来源: 题型:
人类的生产和生活都离不开水,请根据所学知识完成以下问题。
(1)自然灾害常常致使当地原有水源被破坏,寻找到的新水源需经检测和处理后,才能成为饮用水。新水源中的泥沙经静置后,通常可以通过
(填操作名称)将其除去。
水中难闻的异味,可添加活性炭除去,这是利用了活性炭的 。
(2)水的酸碱度是饮用水的重要指标,饮用水的pH范围为6.5~8.5。测定的方法是:在玻璃片上放一小片pH试纸,将净化后的水滴到试纸上,把试纸显示的颜色与 比较,即可测出水的pH。
(3)天然水有硬水和软水之分,硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度。
(4)医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水,其中溶质是 (填化学式)。
(5)水是生命之源,能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是 (填编号)。
A.水的蒸发 B.水的净化 C.水的电解 D.氢气在氧气中燃烧
(6)请写出一条日常生活中节约水资源的具体措施: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。
(1)实验中,铜片上的白磷很快燃烧,其化学反应方程式为 。
(2)该实验
主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后,去掉铜片上的白色固体,可看到铜片表面变黑.该黑色物质是 (填化学式)。
(3)烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 (填序号)。
A.作反应物
B.隔绝
空气 C.升高温度
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科目:初中化学 来源: 题型:
按右图进行实验,有关说法及分析不正确的是
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A、烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀
B、网罩的作用是集中火焰,提高温度
C、可观察到澄清石灰水变浑浊
D、产生的气体一定没有CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据所学的化学知识解答:
(1)用 可以鉴别家庭用水是否硬水,生活中常用 的方法降低水的硬度。
(2)某物质燃烧的微观过程如下:
|
(填化学式)。
(3)地壳中含量最高的金属元素是 。
(4)炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭,其灭火原理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
一辆载满20t电石的挂车,在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头。这辆货车在雨中整整燃烧了一天,消防官兵对大火也束手无措,场面让人震撼。大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣,请你一起与他们完成下列探究活动.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟。
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);同学们做出以上猜想的依据是 质量守恒定律反应前后元素的种类不变
氧气不具有可燃性
,大家讨论后,一致认为该气体不可能是氧气,原因是 。
电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙中的一种。同学们经过讨论认为白色固体不可能是氧化钙,因为氧化钙会与水反应。CaO+H2O═Ca(OH)2
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃. | 气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟. | 电石与水反应产生的气体是 |
| (2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸. | 固体溶解,
| 电石与水反应产生的固体不是碳酸钙 |
| (3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加 __ 酚酞试液 | 溶液变红 | 电石与水反应产生的固体是氢氧化钙 |
【反思交流】请根据以上实验结论写出电石与水的反应的化学方程式 ;
载有电石货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水反应是 (填“吸热”或“放热”)反应。
质量守恒定律,O2不能燃烧,只能支持燃烧,
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