分析 (1)氨水是一种氮肥,植物缺乏氮肥时的表现解答此题;
(2)据实验室制取氨气的药品及反应条件确定发生装置,据氨气极易溶于水形成氨水,密度比空气小选择收集装置;
(3)用装置B来制氨气,会使试管底炸裂,原因是加热时试管口没有略向下倾斜;
(4)氨气可以是湿润的红色石蕊试纸变蓝;
(5)据实验装置可判断应用于制取的气体,据反应的方程式判断反应类型.
解答 解:(1)氨水是一种氮肥,植物缺乏氮肥时的表现为:植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色;
(2)实验室用熟石灰和氯化铵固体在加热的条件下反应制得氨气,反应装置选择C;据氨气极易溶于水形成氨水,密度比空气小,收集装置选择D;
(3)用装置B来制氨气,会使试管底炸裂,原因是加热时试管口没有略向下倾斜;
(4)收集氨气时的验满方法将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若变蓝则已满;
(5)装置C可用于高锰酸钾分解制取氧气,反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反应为分解反应.
故答案为:
(1)植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色;
(2)C,D;
(3)加热时试管口没有略向下倾斜;
(4)将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若变蓝则已满;
(5)C,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应.
点评 本题能很好的考查出学生对装置选取方法的掌握和应用能力,同时还能考查学生分析、加工信息的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃. | 加入Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 冰雪融化、食物腐烂 | B. | 汽油挥发、工业上制取氧气 | ||
| C. | 铁生锈、电灯发光 | D. | 水的电解、气球爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯化钠中混有少量碳酸钠 | B. | 硫酸钠中混有少量碳酸钾 | ||
| C. | 氯化钾中混有少量碳酸钾 | D. | 铜粉中混有少量铁屑 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | CaO | B. | CaCO3 | C. | CaS | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B导管连接供给氧气的钢瓶 | |
| B. | B导管连接病人吸氧气的塑料管 | |
| C. | 该装置可用来观察氧气的输出速率 | |
| D. | 该装置可以用来观察是否有氧气输出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | R可能是铝 | B. | 充分反应后固体的质量一定减小 | ||
| C. | R一定不是银 | D. | R的活动性较铜的弱 |
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