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    【题目】锌是促进人体生长发育的必须微量元素。下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是（ ）

    A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为30

    C. 锌的相对原子质量为65.38g D. 锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+

    【答案】D

    【解析】A、锌的汉字名称偏旁是“钅”字，锌属于金属元素，错误；B、由元素周期表的信息可知，锌的原子序数30，原子序数=质子数=核电荷数，锌原子的核电荷数、质子数为30，不是中子数是30，错误；C、由元素周期表的信息可知，锌的相对原子质量为65.38，相对原子质量的单位符号是“1”，不是“g”，常省略不写，错误；D、根据原子的结构示意图可知，锌原子最外层电子数是2，在化学反应中易失去电子形成Zn2+，正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器：

    （1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_____（填序号），反应的化学方程式是__________

    （2）若利用上述仪器和药品制取氧气还需补充的一种仪器是______（填仪器名称），需选择的仪器是_________（填序号）该反应的化学方程式为__________

    （3）确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水和溶液。请回答下列问题：

    (1)如图所示，三个实验分别用到水。

    请回答：

    ①实验A中热水的作用是提供热量和________。

    ②实验B能说明CO2可溶于水，同时发生的化学反应方程式为______ 。

    ③实验C，滴加水后看到U型管中______(填“左边”或“右边”)液面升高。

    (2)如图D是甲乙两种物质的溶解度曲线(不含结晶水)请回答下列问题：

    ①t1℃时，甲的溶解度是_____。 ②下列说法一定正确的是_______

    A．甲的溶解度比乙的溶解度大

    B．t1℃时，甲、乙的饱和溶液的溶质的质量分数相等

    C．常温下，乙易溶于水

    D．从t2℃降至t1℃，甲、乙溶液中均有晶体析出

    ③某同学设计的鉴别甲、乙固体的方案如下：t2℃时，取4.0g甲和4.0g乙分别放入两只小烧杯中，各加入10mL水(水的密度为1g/mL)，用玻璃棒充分搅拌后，观察现象。你认为此方案是否可行？并说明理由____。

    ④甲中混有少量的乙，要提纯甲，实验步骤：加水溶解，蒸发浓缩，__________，然后过滤。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，对世界制碱工业做出了巨大贡献。联合制碱法的主要过程如下图所示（部分物质已略去）。

    （1）① ~ ③所涉及的操作方法中，包含过滤的是______（填序号）。

    （2）NaHCO3固体俗称______，其中钠元素的化合价是________。

    （3）②是煅烧NaHCO3固体，分解产物有三种，分别是碳酸钠、二氧化碳、______（一种常见的氧化物）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究。

    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

    【查阅资料】①蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物。

    【实验探究】：探究蚁酸分解的两种氧化物

    （1）甲同学根据蚁酸中含有 元素，推测出一种生成物是水；

    （2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：

    猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是 。

    乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如下图所示装置（铁架台未画出）：

    Ⅰ．根据实验现象，A中溶液 浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①。

    Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是 ，装置C的作用是 。

    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 。

    【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2。从理论上分析，其理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称是______。

    （2）实验室制取二氧化碳选用的收集装置是______，用该装置收集的气体具有的性质是_________。

    （3）实验室用A装置制氧气的化学方程式为_____。装置 E 中发生反应的化学方程式为____。

    （4）探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下。

    氧气体积分数（%）

    30

    40

    60

    70

    带火星的木条

    不变

    稍亮

    复燃

    复燃

    在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图所示），用排水法收集完氧气后，将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中，分别放入KNO3固体，充分溶解。

    下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是

    A. 溶液质量：乙=丙〈甲〈丁

    B. 甲、乙、丙、丁均为饱和溶液

    C. 将甲升温至t2℃，溶液质量增加

    D. 将丁降温至t1℃，没有有固体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今有五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是

    A. 它们表示四种元素 B. 它们都是原子

    C. 它们都是离子 D. 它们都达到稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾，氢氧化镁〔Mg(OH)2〕是一种常见的阻燃剂，它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO并吸收大量的热。下列说法错误的是

    A. 氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的着火点

    B. 氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的温度

    C. 氢氧化镁分解的产物能使可燃物与氧气隔绝

    D. 氢氧化镁分解的化学方程式是Mg(OH)2 MgO + H2O

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