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下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B.加热一定量的高锰酸钾固体C.木炭在密闭的容器内燃烧D用含等质量过氧化氢的双氧水分别制取氧气
A、AB、BC、CD、D
考点:催化剂的特点与催化作用,实验室制取氧气的反应原理,质量守恒定律及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂,可以结合催化剂的定义来完成解答;
B、高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
C、反应中二氧化碳的质量先增加后不变;
D、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量进行解答;
解答:解:A、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂,其质量在反应前后不会改变,故A错误;
B、高锰酸钾分解产生了氧气,使固体的总质量减少,反应前后锰元素的质量不变,所以反应前后锰元素的质量分数要变大后不变,故B正确;
C、木炭在密闭的容器内燃烧生成二氧化碳,二氧化碳的质量先增加后不变,故C错误;
D、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量,所以最终生成氧气的质量应该相等,故D错误.
故选:B.
点评:正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者是混合物,后者是化合物是(  )
A、冰水共存物  镁带
B、海水  氯化钾
C、红磷  食盐
D、空气  液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、化学可以保护和改善环境
B、化学可以合成新药物
C、化学可以研究和开发新能源、新材料
D、目前,化学研究还没有渗透到其他的领域、发展缓慢

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是(  )
A、蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B、蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧
D、蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器不能在火焰上直接加热的是(  )
A、烧杯B、试管C、蒸发皿D、坩埚

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是(  )
A、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、氧化钙+水→氢氧化钙
C、氢气+氧气
点燃
D、过氧化氢
MnO2
水+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生在托盘天平上称量食盐,把食盐放在右盘,把10g砝码放在左盘,游码为0.5g,则该学生称出的食盐质量为(  )
A、9.5gB、10.0g
C、10.5gD、11.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们为了比较铁、铜、银三种金属的活动性,仅用组内物质就能达到目的是(  )
A、Fe、Cu、Ag稀硫酸
B、Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液
C、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
D、Ag、Cu、FeSO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是常用的实验装置.

(1)实验室用氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有(填序号)
 

(2)实验室可用(填装置序号)
 
装置进行组装来制取二氧化碳.
(3)实验室可用①、⑥装置进行组装来制取(填化学式)
 
,请写出该反应的化学方程式
 

(4)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干   b.溶解    c.过滤    d.洗涤.

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