精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图A中各有一处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上(根据示例填写):
示例:没有用酒精灯外焰给试管加热,应用外焰加热;
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气,写出该反应的文字表达式
 
,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置,该反应的文字表达式
 

(3)实验室选用B和D装置还可以制取和收集CO2气体,该反应的文字表达式是
 
,用D收集气体时,如何判断CO2气体收集满?
 

(4)实验室可用硫铁矿(FeS2)和稀硫酸(H2SO4)在常温下制备H2S气体.已知H2S是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,有剧毒,能溶于水.则实验室可在通风橱中用
 
 
(填字母)组合来制取和收集H2S气体.
(5)如何检查某瓶气体是氧气呢?
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)加热固体药品时试管口应略低于试管底部,防止冷凝水倒流引起试管炸裂;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此书写表达式,并据氧气的密度和溶解性选择收集装置,B装置适用于固体和液体常温反应,实验室利用过氧化氢溶液分解制取氧气可用此装置,据反应原理书写表达式;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,据反应原理书写表达式,验满二氧化碳是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置;
(5)检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,观察木条是否复燃进行判断.
解答:解:(1)加热固体药品时试管口应略低于试管底部,防止冷凝水倒流引起试管炸裂,图示操作错误;
(2)加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,表达式是高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气,氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集,B装置适用于固体和液体常温反应,实验室利用过氧化氢溶液分解制取氧气可用此装置,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的表达式是过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应,大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的文字表达式是碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,验满二氧化碳是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)用硫铁矿(FeS2)和稀硫酸(H2SO4)在常温下制备H2S气体,属于固液常温型,故选发生装置B,H2S能溶于水,所以不能用排水法收集,其密度比空气大,所以用向上排空气法收集;
(5)检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,观察木条是否复燃进行判断;
故答案为:(1)试管口没有低于试管底部,应略低于试管底部;
(2)高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;D或E;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;
(3)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满;
(4)B;D;
(5)将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则是氧气.
点评:了解实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、验满、检验方法等即可顺利解答,明确据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中,不正确的是(  )
A、实验时红磷一定过量
B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
D、红磷熄灭、待装置冷却后打开弹簧夹

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

有①Cu-Zn  ②Cu-Ag两种貌似黄金的合金,它们都有其特殊的用途,但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者.对此,化学科学有责任加以揭露.
(1)现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件,小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金,它是合金
 
(填写代号);
(2)取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g,放入烧杯中,再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后,测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g.
①上述过程中变化的质量10g+93.7g-103.5g=0.2g是
 
(填化学式)的质量;
②10g,该合金中铜的质量是多少?
③已知反应后的溶液中溶质全部溶解,求该溶液中溶质的质量分数是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣,并对其进行了探究:用锌从废水中最大程度地回收金属银.

如果观察到加入锌粒充分反应后过滤得到的溶液颜色,可使金属银得到最大量的回收.此时固体A中一定含有
 
.加入过量稀硫酸后得到的溶液中-定含有的溶质的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用18%氯化钾溶液配制成90g 10%的氯化钾溶液,需18%的氯化钾溶液多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

今年4月28日,第十一届全国运动会火炬“如意”的揭晓仪式在济南举行.“如意”的设计体现了“和谐中国,全民全运”的主题,融入了中国传统吉祥物元素.柳叶条纹、荷花造型,取“东荷西柳”之意,突出济南特色.制作材料有质轻的铝、耐高温的不锈钢和铜.燃料采用的是丙烷(C3H8),燃烧后的产物为二氧化碳和水.试回答下列问题:
(1)不锈钢属于
 
(填“单质”、“化合物”、“合金”之一).
(2)单质铜的金属活动性
 
单质铝的金属活动性(填“大于”、“小于”、“等于”之一).
(3)我国是世界上最早湿法炼铜的国家,西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载.请用化学方程式表示湿法炼铜的原理
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分性质,请回答:

(1)实验室欲制取一瓶二氧化碳气体,应选用装置是
 
,有关化学方程式为
 
;要得到干燥的二氧化碳气体,还应用到装置
 

(2)一同学利用装置C验证制得的气体时未看到浑浊现象,可能的原因是
 
.要吸收反应多余的二氧化碳最好使用装置D而不用装置C,是因为
 

(3)某同学将CO2通入紫色石蕊试液中,发现石蕊试液变红色
【提出问题】变红的是碳酸还是二氧化碳?
【猜想假设】:①是CO2;②是水;③是水与二氧化碳反应生成的碳酸.
【实验探究】他用四支用紫色石蕊试液浸泡过的小纸花,晾干后,分别做了如下实验:

a.实验Ⅰ中小花的颜色
 
,Ⅱ、Ⅲ中小花的颜色不变,实验Ⅳ中小花的颜色
 

b.做实验Ⅰ的目的是
 
;做实验Ⅱ、Ⅲ的目的是
 

通过实验说明①②③三个假设正确的是
 

【讨论交流】实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸
 
,受热易分解
【拓展延伸】小华同学利用右图装置也能验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯 ②中盛有碳酸钠粉末.他应采取的实验操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置示意图:
(1)指出图中的错误:
 
 
 
 

(2)实验室制二氧化碳用到的药品是:
 
 

(3)反应的化学方程式是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

目前一些城市的汽车已经陆续将“燃油”改为“燃气”请结合图示回答下列问题:
(1)图中所示为
 
气汽车加气站;(填名称)
(2)“油”改“气”的好处是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案