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    【题目】氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

    方法Ⅰ：电解水法。写出电解水的化学方程式 。

    方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“”表示催化剂）。

    则水分解微观过程的正确顺序是 （填数字序号）。上述过程中，不能再分的粒子是 。

    【答案】2H2O2H2↑+O2↑ ①④②⑤③ 氢原子、氧原子（或H 、O ）

    【解析】

    试题分析：方法Ⅰ： 电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；方法Ⅱ：光解水法，根据化学反应的实质为反应物分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子的过程则水分解微观过程的正确顺序是①④②⑤③；过程中，不能再分的粒子是氢原子和氧原子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列事实与对应的解释不相符的是

    A．墙内开花墙外香――分子不断运动

    B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大

    C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同

    D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验中的用量都是未说明的，其中取用正确的是

    A. 固体只要盖满试管底部

    B. 固体一般为1~2 g

    C. 液体一般不超过其容积的1/3

    D. 液体一般为1~2滴

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习生活中的化学，解释生活中的现象，化学就在我们身边。

    （1）下图是常用的电源插头，在标示的部件中，属于有机合成材料的是 。

    （2）铜能制成插头和导线，是利用了金属铜的 性和 性。

    （3）厕所用清洁剂（含盐酸）不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声。用化学方程式表示原因： 。

    （4）我国药学家屠呦呦因研制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。东晋名医葛洪《肘后备急方》中就有青蒿素抗疟的记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”，这里的“水”作_________。上述水煎青蒿治疗疟疾，药性很不稳定，效果很差。屠呦呦改用乙醇提取，控温60℃，药效显著提高，说明青蒿素具有的性质是（答一条）：_________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择D装置收集氧气是因为 。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，说明氧气能 ，该反应的化学方程式为 。

    （2）实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气，所选装置正确的连接顺序是( )→( )→( ) (填字母代号)。

    （3）为探究氨气的性质，按下图装置进行实验。观察到黑色粉末变红，白色无水硫酸铜变蓝，同时反应中还有一种气体单质生成。

    【查阅资料】Cu2O是红色，易与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。

    【提出问题】得到的红色物质是什么？

    【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 。

    若猜想①成立，玻璃管中发生反应的化学方程式为 ，说明NH3具有 性。

    【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】设计方案是实验探究的保证，感悟方法是探究的根本目的。某合作学习小组开展了如下探究。

    实验一：检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙。

    【分析】从组成上看，氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱，它们在水溶液中都能解离出相同的

    （填符号），所以具有相似的化学性质。但由于解离出的Na+和Ca2+不同，所以性质也有不同。设计实验时可加入能解离出CO32－的试剂，利用CO32－与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验。

    【设计方案并实验】

    实验操作

    现象

    结论

    方案一

    取少量待测溶液于试管中，通入CO2

    出现白色沉淀

    氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙。

    方案二

    取少量待测溶液于试管中，滴加

    溶液。

    出现白色沉淀

    写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式 。

    【方法感悟】在检验物质时，要分析物质的组成和 ，据此选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

    【延伸探究】

    实验二：有一包白色固体，可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种，为探究其组成，某合作学习小组设计方案并进行了如下实验：

    （1）上述实验中，过滤操作用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和 。

    （2）小晶同学通过上述实验推知：白色固体样品中一定不含有 。

    （3）为确定白色固体样品中可能存在的物质，小燕对沉淀C进行实验。

    实验操作

    现象

    结论

    取少量沉淀C于试管中，加入过量

    有气泡产生，沉淀全部消失

    白色固体样品中一定含有

    （4）小虎同学认为白色固体中还有物质不能确认其是否存在，其理由是（用化学方程式表示） 。如要确认，只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为 即可。

    【方法感悟】若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时，可先将干扰物质转化，再选择加入恰当的试剂，最后根据不同现象得出结论。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（ ）

    A．都含有氧气 B．都含有氧元素

    C．都含有氧分子 D．都含有2个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在下列化学符号中，数字“3”可表示不同的意义，请回答下列问题：

    ①3H2O ②NH3 ③Fe3+ ④（亚硝酸）

    （1）表示元素化合价数字的是___________（填数字序号，下同）；

    （2）表示分子个数的是___________；

    （3）表示每个分子中所含某元素原子个数的是___________；

    （4）表示一个离子所带的电荷数值的是___________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究酸碱等溶液的性质，学习小组进行了如图1所示的实验，分别试验乙醇、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性，请回答以下问题：

    （1）实验过程中，发现有一组实验灯泡不会发光，该组实验烧杯中装的药品是 。

    （2）NaOH子啊水中会解离出 和 等带电的粒子，所以可以导电。

    （3）取少量B中溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，溶液呈 色，硫酸、盐酸等酸具有相似的化学性质，是因为它们都能解离出 。

    （4）往装有H2SO4溶液的烧杯中滴加Ba（OH）2溶液至过量，滴加过程中国测得烧杯中的温度变化如图2所示，从图中b点除了表示温度最高、放出的热量最多，还可以表示 。滴加过程中可以观察到灯泡发光的情况为 （填字母序号）。

    A．亮度保持不变

    B．逐渐变暗至熄灭

    C．逐渐变亮

    D．由亮变暗至熄灭再逐渐变亮

    E．由暗变亮再变暗至熄灭

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