精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(1)已知点燃条件下5克S与5克O2反应生成10克SO2,则8克硫与16克O2反应后能生成
 
克SO2
(2)将20克甲、5克乙、8克丙三种纯净物混合,在密闭容器中加热发生化学反应,经分析可知:反应后混合物中含有5克甲、16克丙,还含有一种新物质丁,则丁物质的质量是
 
克.
分析:(1)已知点燃条件下5克S与5克O2反应生成10克SO2,据此进行分析解答即可.
(2)将20克甲、5克乙、8克丙三种纯净物混合,在密闭容器中加热发生化学反应,经分析可知:反应后混合物中含有5克甲、16克丙,说明参加反应的甲的质量为20g-5g=15g,5克乙全部参加反应,生成的丙的质量为16g-8g=8g;据此由质量守恒定律计算出生成的丁的质量即可.
解答:解:(1)已知点燃条件下5克S与5克O2反应生成10克SO2,则8克硫与8g氧气恰好完全反应后生成16g二氧化硫,氧气有剩余(剩余8g).
(2)将20克甲、5克乙、8克丙三种纯净物混合,在密闭容器中加热发生化学反应,经分析可知:反应后混合物中含有5克甲、16克丙,说明参加反应的甲的质量为20g-5g=15g,5克乙全部参加反应,生成的丙的质量为16g-8g=8g;由质量守恒定律,生成的丁的质量为15g+5g-8g=12g.
故答案为:(1)16 (2)12.
点评:本题难度不大,掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

能源和环境问题是世界各国科学家和政府最关注的有关问题,如果不开发新能源,保护环境,人类及其它生命将难以在地球下生存和发展.

(1)如图是近期央视报道的我国内蒙古地区人们储电、用电方法如下图,试回答:
图中a过程能量转化的形式为:
太阳能、风能
太阳能、风能
转化
化学能
化学能
,使用这种能量的优点是
节约资源,保护环境
节约资源,保护环境

(2)我市城市居民使用燃料主要有天然气、管理煤气(主要成份是CO)和钢瓶装的液化气(主要成份是丁烷C4H10),试回答:
①人们所说的煤气中毒的气体是
CO
CO

②查阅资料可知:
选项 名  称 燃  烧  值 市场价格
A 天然气 3.9×107J/Kg 3.5 元/Kg
B 管道煤气 1.56×107 J/Kg 3.7元/Kg
C 液化气 4.7×107 J/Kg 6.0元/Kg
你建议家庭从经济效果出发,应使用
A
A
(填序号)比较适合,理由
等价格的天然气燃烧的热量高
等价格的天然气燃烧的热量高

③如家庭使用正常的天然气因故被告之全市停气,某家庭想用备用的液化气代替天然气,在不改动任何阀门情况下点燃后发现有“火苗不旺”的现象,主要原因是什么?(已知相同条件下,气体体积比等于分子个数比.)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?梧州模拟)某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于1/5.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想和假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2的猜想:
对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;
①可能是导管中的气体进入了广口瓶,而原来并没有计算这部分气体的体积;
或②可能是红磷的量不够,导致氧气没有耗尽;
或③可能是红磷熄灭后还没等冷却到室温,就打开了弹簧夹;
或④可能是氧气含量减少到一定程度的时候,红磷就不再燃烧了,使氧气没有耗尽;

【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少
酒精中含有碳元素,在燃烧时生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积一致,不会造成气体总体积的减少

【实验与结论】
(1)小吴决定使用原装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验气密性的正确方法是:
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好
将装置如原图所示重新装配,在烧杯中注入足量水,打开弹簧夹;用热毛巾捂住广口瓶,如果看到有气泡冒出;(或加上:撤掉热毛巾后,导管中将倒吸一段水柱)则装置的气密性良好

(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.(为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰,在实验前已将它们除去)
由上述实验事实可知,残余气体中
氧气(填“有”或“没有”,如果选“没有”,后一个空填“0”);残余气体中氧气的体积占
4
4
%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,小沈同学经过认真思考,改进并设计了如图3实验装置,与原来的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:(1)
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
装置简单、紧凑,操作方便,现象明显
;(2)
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较
装置中直接有刻度,方便直接读取数据,利于数据比较

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某校化学兴趣小组的同学按照课本装置(如图1)做“测定空气里氧气的含量”实验.他们将燃烧匙内的红磷点燃后,立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭和冷却后,打开弹簧夹,观察集气瓶中水面变化,发现气体减少的体积小于1/5.这是什么原因呢?兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究.请你参与他们的探究,并回答有关问题:
【提出问题】
造成这个结果的原因是什么?如何改进?
【猜想和假设】
排除了属于偶然现象的原因之后,其中三位同学对原因做了如图2的猜想:
对于这一现象的原因,你还能做出怎样的猜想?请写出你的一个合理猜想:______.
【分析与交流】
对小周的猜想,大家一致认为小周的猜想不合理,并认为这样做的结果将使误差更大,原因是:______.
【实验与结论】
(1)小吴决定使用原装置重做实验,并在实验前重新检验了装置的气密性.小吴检验气密性的正确方法是:______.
(2)为了验证小施的猜想,同学们将500mL的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应,结果发现铜粉增重0.028g.(为避免残余气体中CO2及水蒸气可能造成的干扰,在实验前已将它们除去)
由上述实验事实可知,残余气体中______氧气(填“有”或“没有”,如果选“没有”,后一个空填“0”);残余气体中氧气的体积占______%(已知该条件下氧气的密度为1.4g/L).
【反思与评价】
针对课本实验装置和操作的不足,小沈同学经过认真思考,改进并设计了如图3实验装置,与原来的装置相比较,请你说出新装置的两个优点:(1)______;(2)______.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

能源和环境问题是世界各国科学家和政府最关注的有关问题,如果不开发新能源,保护环境,人类及其它生命将难以在地球下生存和发展.

(1)如图是近期央视报道的我国内蒙古地区人们储电、用电方法如下图,试回答:
图中a过程能量转化的形式为:______转化______,使用这种能量的优点是______.
(2)我市城市居民使用燃料主要有天然气、管理煤气(主要成份是CO)和钢瓶装的液化气(主要成份是丁烷C4H10),试回答:
①人们所说的煤气中毒的气体是______.
②查阅资料可知:
选项名 称燃 烧 值市场价格
A天然气3.9×107J/Kg3.5 元/Kg
B管道煤气1.56×107 J/Kg3.7元/Kg
C液化气4.7×107 J/Kg6.0元/Kg
你建议家庭从经济效果出发,应使用______(填序号)比较适合,理由______.
③如家庭使用正常的天然气因故被告之全市停气,某家庭想用备用的液化气代替天然气,在不改动任何阀门情况下点燃后发现有“火苗不旺”的现象,主要原因是什么?(已知相同条件下,气体体积比等于分子个数比.)

查看答案和解析>>

同步练习册答案