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(2012?哈尔滨模拟)A、B、C、D分别是铁粉、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸中的一种物质.请同答下列问题:
(1)请用两圆相交的形式表示各物质间能发生反应,在A、B周围画出C、D,并将物质名称标在圆中;
(2)A与B反应后产生蓝色沉淀,则A与B反应的化学方程式为
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2

(3)A与C能发生置换反应,则C与D反应的实验现象为
(黑色)粉末减少(或消失)产生气泡,溶液由无色变成浅绿色(放热).(其他合理答案也可)
(黑色)粉末减少(或消失)产生气泡,溶液由无色变成浅绿色(放热).(其他合理答案也可)
分析:(1)根据所给物质的性质进行合理的分配组合并完成解答即可,其中需要注意的是由于画的是相交图,所以要求它们两两之间必须能够反应;
(2)蓝色沉淀为氢氧化铜,可以据此进行解答;
(3)所给物质中能发生置换反应的为铁和稀盐酸,或是铁和硫酸铜,可以据此解答.
解答:解:(1)根据物质的性质,假设A为硫酸铜溶液,分析硫酸铜的性质可以知道,铁可以和硫酸铜发生置换反应,而氢氧化钠可以和硫酸铜发生复分解反应,所以若B为氢氧化钠溶液,那么C就为铁,D为稀盐酸,其相交的图为:

(2)题给的物质只有氢氧化钠和硫酸铜能够产生沉淀,所以可以判断A和B的反应为氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液的反应,其化学方程式为:CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2↓;
(3)根据题意可以知道硫酸铜溶液可以和铁发生置换反应,若C为铁,则D为稀盐酸,所以C和D的反应为铁和稀盐酸的反应,其现象为:(黑色)粉末减少(或消失)产生气泡,溶液由无色变成浅绿色(放热).
故答案为:
(1)如右图;

(2)CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2↓;
(3)(黑色)粉末减少(或消失)产生气泡,溶液由无色变成浅绿色(放热).(其他合理答案也可).
点评:要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记酸的化学性质、用途、反应现象和化学方程式,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生活经验所得,细致地分析题意(或实验、图表信息)等各种信息资源,联系起来综合分析,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
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(2012?哈尔滨一模)“民以食为天”,我们青少年正是长身体的关键时期,要注意营养的均衡补充.下列有关健康叙述正确的是(  )
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④青少年正处于生长发育阶段,需要多摄入钙,成年人体格已经健全,可以不补充钙.

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(2012?哈尔滨一模)下列做法不正确的是(  )

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(2012?哈尔滨一模)如图是某一变化 的微观模拟图,请回答下列问题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?哈尔滨一模)张南同学为了验证锌、铜、银的金属活动性顺序.设计了如下实验方案:①将锌片插入到硫酸铜溶液中.如图甲;②将铜片插入到硝酸银溶液中,如图乙.根据实验①②可以判断出金属活动性强弱顺序.请回答:
(1)根据甲图的实验的现象可以得出的结论是
锌的金属活动性比铜强
锌的金属活动性比铜强

(2)判断铜的活动性比银强的现象是①
紫红色固体铜的表面有银白色固体银析出,溶液颜色由无色变为蓝色
紫红色固体铜的表面有银白色固体银析出,溶液颜色由无色变为蓝色
;应的化学方程式为②
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

(3)请指出以上操作错误之处是
固体和液体加入的顺序颠倒了
固体和液体加入的顺序颠倒了

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?哈尔滨一模)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色的营养液,可能由Ca(NO32、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成.为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你回答:
由实验l可确定原营养液中一定没有的物质是(1)
碳酸钾
碳酸钾
,理由是(2)
实验1向原营养液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀说明营养液中含有硝酸钙,而硝酸钙不能和碳酸钾共存
实验1向原营养液中滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀说明营养液中含有硝酸钙,而硝酸钙不能和碳酸钾共存

同学们将实验l所得混合物过滤后,对所得滤液成分进行了分析,请你与小组同学共同完成以下探究:
【提出问题】滤液中的成分是什么?
【猜想与假设】小松同学:含有Ca(NO32、NaNO3
小北同学:含有KCl、Na2CO3、NaNO3
【表达与交流】结合对滤液成分的探究.同学们经过讨论确定了(3)
小北
小北
同学猜想正确.理由是(4)
由实验2可以知道营养液中含有氯化钾
由实验2可以知道营养液中含有氯化钾
:为了验证该同学的猜想,同学们向滤液中滴加适量的稀盐酸.没有观察到明显现象.从而否定了该同学的猜想.你认为滤液的成分可.
能为(5)
硝酸钠和氯化钾(或硝酸钠、氯化钾和硝酸钙)
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由此提示我们在分析反应后所得溶液中溶质的成分时应注意的个问题是(6)
反应物是否剩余(或生成物是否溶于水等)
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