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2.生活中我们经常发现存放的铁钉会生锈.
(1)小牛和小明通过如图所示实验对铁制品生锈的条件进行探究.通过观察和分析:
试管B中加入植物油的目的是隔绝空气,防止氧气溶于水.我得出铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触.
(2)在实验室用稀盐酸除铁锈的实验中,小牛认为盐酸中含有H2O、H+、Cl-三种粒子,为了探究稀盐酸中哪种粒子能使铁锈溶解,他进行了如表实验,我能帮他完成.
实验步骤实验现象实验结论
向装有锈铁钉的试管中加入足量NaCl溶液,振荡铁锈不溶解氯离子不能溶解铁锈
小明认为还需要补做一个“向装有锈铁钉的试管中加入水”的对比实验,我认为这个实验是多余的,理由是铁生锈需水参加反应.小明在做铁钉除锈实验时,由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉,过了一段时间后,他发现铁钉表面居然出现了黑色物质.通过分析我认为铁钉表面的黑色物质可能是碳粉.
(3)为了探究铁锈除掉后溶液的组成,小牛将生锈的铁钉放入一支试管中,加入一定量的稀盐酸,待铁钉表面的铁锈恰好溶解完时,迅速取出铁钉,再进行如表实验.
实验步骤实验现象实验结论
向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉有气泡产生,溶液由黄色变成浅绿色溶液中的溶质为盐酸和氯化铁
(4)通过以上探究,我获得的启示是在干燥的环境中,铁制品不易生锈;给金属除锈时,不能长时间将金属浸在酸中;铁钉是铁合金.

分析 (1)欲正确解答本题,须知铁生锈的条件以及防锈的措施.
(2)欲正确解答本题,须知稀盐酸除铁锈的化学反应式,和氯化钠溶液和铁锈是否发生反应.
(3)要完成表格、写出化学方程式,就需要知道铁锈和稀盐酸反应后的溶液再加入过量铁粉的反应过程.
(4)结合以上实验现象和结论,认真分析,得出结论.

解答 解:(1)因为我们知道钢铁锈蚀条件是:同时和氧气、水接触.A试管中铁钉浸在水里,管口未做任何处理,故铁钉同时和氧气、水接触,符合钢铁锈蚀条件,故最易生锈的是A试管;
B试管中植物油不溶与水,且密度比水小,故可浮在水面,起到了隔绝空气的作用,铁钉虽浸在水里,但不同时具备氧气和水这两个条件,故铁钉也不易生锈;
C试管中没有水,管口闭塞,管内既没水也没空气,铁钉更不易生锈;
(2)由题意可知这一实验的目的是证明Cl-(或Cl-和H2O)能不能使铁锈溶解;因为氧化铁与氯化钠不能互换成分,故不发生化学反反应,所以铁锈不溶解,因此可以判断Cl-不能使铁锈溶解;

验步骤实验现象实验结论
向装有锈铁钉的试管中加入足量NaCl溶液,振荡铁锈不溶解氯离子不能溶解铁锈
小明认为还需要补做一个“向装有锈铁钉的试管中加入水”的对比实验,我认为这个实验是多余的,理由是NaCl溶液中含有H2O,在上述实验中已做了验证;
由于忘了及时从稀盐酸中取出已除掉铁锈的铁钉,过了一段时间后,他发现铁钉表面居然出现了黑色物质,这说明铁钉是铁合金,其中的碳析出,故铁钉表面的黑色物质可能是炭(或“C”).
(3)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑有氢气生成铁锈是黄色,FeCl3溶液是绿色,故向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉,有气泡产生,溶液由黄色变成浅绿色,说明溶液中的溶质为盐酸和氯化铁.
(4)因为我们知道钢铁锈蚀条件是:同时和氧气、水接触;给金属除锈时,长时间将金属浸在酸中,可能会继续发生反应;铁钉是铁合金,其中含有其它成分;
故答案为:(1)隔绝空气,防止氧气溶于水;铁与氧气和水同时接触;
(2)氯离子不能溶解铁锈;铁生锈需水参加反应;碳粉;      
(3)
实验步骤实验现象实验结论
向取出铁钉的溶液中加入过量的铁粉有气泡产生,溶液由黄色变成浅绿色溶液中的溶质为盐酸和氯化铁
(4)在干燥的环境中,铁制品不易生锈;给金属除锈时,不能长时间将金属浸在酸中;铁钉是铁合金;

点评 本题要求学生牢固掌握有关金属的腐蚀和防护方面的知识,才能正确解答.同时检查学生从实验中获取信息的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.找出导致下列实验失败的主要原因,填在空格内:
编号目的操作方法现象原因
点燃氢气将装满氢气的集气瓶口挨近酒精灯火焰氢气未安静燃烧,酒精灯火焰熄灭氢气不纯,点燃时发生爆鸣,气流将酒精灯火焰吹灭
粗盐提纯中,蒸发滤液将蒸发皿用酒精灯缓缓加热食盐迸溅出蒸发皿没用玻璃棒搅拌,且有大量晶体析出时,未停止加热 
用KClO3加热制取O2用酒精灯加热试管底部有KClO3的部位KClO3熔化时仍收集不到氧气没加入催化剂二氧化锰,KClO3熔化时才有少量氧气放出,故收集不到氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列人类做法中,不会造成环境污染的是(  )
A.使用太阳能淋浴器B.燃烧原煤
C.汽车尾气排放D.工厂废水任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.绿原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利胆、抗肿瘤、降血脂、清除自由基和兴奋中枢神经系统等作用,被誉为“第七营养素”,它可以从忍冬科植物中提取,化学式为C16H18O9.下列关于绿原酸的说法中错误的是(  )
A.绿原酸属于有机物
B.绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成
C.绿原酸中氢元素与氧元素的质量比为2:1
D.1个绿原酸分子由16个碳原子、18个氢原子和9个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.这里的钙、镁、钾、钠指的是(  )
A.单质B.原子C.分子D.元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列反应的表达式及基本反应类型:(用化学式表示物质)
(1)磷在空气中燃烧4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应
(2)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;化合反应
(3)过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反应
(4)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如表现象或事实,用分子的有关知识加以解释,其中正确的是A
现象或事实解释
A氢气可燃烧而氮气不可燃烧物质的分子不同,物质的化学性质不同
B水通电后生成氢气和氧气水分子中含有氢分子和氧分子
C热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
D冰水混合物是纯净物冰水混合物中只含有水分子一种分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于碳与碳的氧化物的说法,不科学的是(  )
A.二氧化碳过多会引起温室效应
B.金刚石与石墨的物理性质存在差异的原因是由于碳原子的排列方式不同
C.煤炉旁放一盆水可防止一氧化碳中毒
D.一氧化碳和二氧化碳之间可以相互转化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图所示为实验室常用的实验装置,请根据下图回答问题.

(1)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,选用的气体发生装置和收集装置分别是A和C(填序号),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)小明将B与C相连,用高锰酸钾制取氧气.实验操作有:a.停止加热;b.固定试管;c.将导管从水槽中取出;d.装药品和放棉花;e.加热,收集氧气.上述过程中缺少的一步操作是检查装置的气密性,将该操作编号为f,则正确的操作顺序是fdbeca.
(3)为证明CO2能与水反应,可把产生的气体通入E装置中,则E中盛装的试剂是(填名称)紫色石蕊试液,写出E中反应的现象紫色石蕊试液变红.
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水并和水反应.

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同步练习册答案