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如图为甲、乙两种物质反应生成丙物质的微观示意图:

请回答:
(1)该反应的化学方程式为
 

(2)对于上述反应,下列叙述不正确的是
 
(填字母序号).
A.属于复分解反应          B.原子的种类没有改变
C.原子的个数没有改变      D.分子的个数没有改变
(3)该反应中,参加反应物的甲、乙物质的质量比为
 
考点:微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)根据甲、乙两种物质反应生成丙物质的微观示意图,分析反应物、生成物,写出化学式及反应的化学方程式;
(2)根据反应的特点分析反应的类型,根据微粒的变化分析分子、原子的变化大等.
(3)根据反应的方程式计算参加反应物的甲、乙物质的质量比.
解答:解:(1)由甲、乙两种物质反应生成丙物质的微观示意图可知,该反应是氢气和氧气在点燃时生成了水,反应的方程式是:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;
(2)A.该反应由两种物质生成成了一种物质,属于化合反应,故A不正确;
B.由反应前后微粒的变化可知,反应前后原子的种类没有改变,故B正确;
C.由反应前后微粒的变化可知,反应前后原子的个数没有改变,故C正确;
 D.由反应前后微粒的变化可知,反应物的三个分子通过反应生成了生成物的两个分子,分子的个数发生了改变.故D不正确.
(3)该反应中,参加反应物的甲、乙物质的质量比即氧气和氢气的质量比是:(16×2):(2×1×2)=8:1.
故答为:(1)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O;(2)AD;(3)8:1.
点评:本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列化学符号
①3个氮气分子
 
   ②2个硝酸根离子
 

③乙醇
 

(2)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请结合图示回答下列问题:
①t2℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是
 

②t3℃时,将30g A物质加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
③将t2℃时A和B的饱和溶液升温到t3℃,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量氯化钠,现称取纯碱样品15g,溶于50g水配制成溶液,再向其中加入50克CaCl2溶液,恰好完全反应.反应后过滤,称得滤液总重量为105g,
求:(1)根据质量守恒定律,反应生成沉淀的质量为
 
 g;
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量;
(3)反应后所得滤液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

找出知识间联系,并将其整合成知识网络,是学习化学知识的有效方法之一.如:CaCO3、CaCl2、Ca(OH)2等三种物质间相互联系,可用如图1来表示(物质间转化用“→”连接起来).
(1)请你依照上述例子,在如图2方框内用图表示C、CO、CO2、CaCO3等四种物质间的相互关系(只限于初中教材);
(2)根据你找出的转化关系,写出符合以下要求的化学方程式各一个:
①置换反应:
 

②化合反应:
 

③复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示一瓶氯化锌溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出如图标签的横线上氯化锌的化学式
 

(2)写出氯化锌溶液中大量存在的阴离子的符号
 

(3)标出溶剂水中氢元素的化合价
 

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化学与生产、生活有着密切的联系,请利用所学化学知识回答下列问题:
(1)人体中若缺
 
元素将会引起贫血.
(2)下列常见的物质:干冰、食盐、熟石灰、葡萄糖,其中属于氧化物的是
 
,属于有机物的是
 

(3)煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更充分,这是因为
 

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用化学用语填空:
(1)2个氧原子
 

(2)钠的原子结构示意图
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的字母序号填空:
A.二氧化碳  B.盐酸   C.氢氧化钙  D.硝酸钾  E.淀粉  F.钢筋混凝土   G.二氧化硫
(1)属于复合肥料的是
 
  (2)
 
 可改良酸性土壤
(3)人体胃液中的酸是
 
  (4)
 
 属于天然高分子
(5)能造成酸雨的是
 
   (6)
 
属于复合材料.

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推理是化学学习中常用的思维方法.以下推断正确的是(  )
A、碱能使无色酚酞变红色,所以能使无色酚酞变红色的一定是碱
B、酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C、向某溶液中滴加无色酚酞试液,酚酞试液不变色,说明该项溶液一定显酸性
D、盐酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊试液变红,所以硝酸溶液也能使石蕊试液变红

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