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14.有一种叫Thibacillus ferokidans的细菌,在氧气存在下可以将黄铜矿氧化成硫酸盐,这个反应时在稀硫酸溶液中进行.该反应的化学方程式为:4X+2H2SO4+17O2$\stackrel{细菌}{→}$4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O,其中X代表黄铜矿,则X的化学式为CuFeS2.某工厂利用该种细菌提炼黄铜矿,在该工厂的废液中,可能含有硫酸铁、硫酸铜、硫酸、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种.初三科学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验:
(1)取废液观察,为澄清的无色溶液;
(2)另取少量废液,向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,继续加入稀硝酸,无明显现象;
(3)第三步另取少量废液,向其中加入铁粉后,产生大量气泡.根据以上实验现象可推断:废液中肯定含有硫酸,肯定不含有硫酸铁、硫酸铜、碳酸钠、硝酸钡.

分析 根据质量守恒定律分析X的化学式;
(1)取该固体粉末少量,加足量水,搅拌,静置,得到白色沉淀,上层为无色溶液,说明没有有颜色的离子,由于硫酸铁溶于水形成的溶液是黄色,硫酸铜溶于水是蓝色,所以混合物中不能存在硫酸铁和硫酸铜;
(2)白色沉淀部分没有溶解说明有不溶于酸的白色沉淀;
(3)向其中加入铁粉后,产生大量气泡,说明溶液呈酸性;据此进行分析即可.

解答 解:根据反应前后原子的种类和个数都不变,可知X中含有一个铜原子,一个铁原子,两个硫原子,因此化学式为:CuFeS2
(1)取该固体粉末少量,加足量水,搅拌,静置,得到白色沉淀,上层为无色溶液,说明没有有颜色的离子,由于硫酸铁溶于水形成的溶液是黄色,硫酸铜溶于水是蓝色,所以混合物中不能存在硫酸铁和硫酸铜,且物质中不存在能反应生成沉淀的物质;
(2)向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,分析可能含有的物质可知碳酸钠、硫酸和硫酸钠均能与氯化钡生成碳酸钡或硫酸钡的白色沉淀,加入稀硝酸,无明显现象,说明白色沉淀不溶于硝酸,所以溶液中一定不含碳酸钠(碳酸钡沉淀溶于硝酸),同时也可证明溶液中一定不存在硝酸钡,因为硝酸钡能与硫酸或硫酸钠均生成硫酸钡的白色沉淀;
(3)向其中加入铁粉后,产生大量气泡,说明溶液呈酸性,所以溶液中一定含有硫酸;
综合以上分析可知:废液中肯定含有硫酸,肯定不含硫酸铁、硫酸铜、碳酸钠和硝酸钡,可能含有硫酸钠、氯化钠;
故答案为:硫酸;硫酸铁、硫酸铜、碳酸钠、硝酸钡.

点评 本考点属于物质的推断题,属于文字描述型推断题.是通过题目给出的信息,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室用含有杂质的锌粒(杂质既不溶于水,也不参与反应)和稀硫酸反应制取氢气.实验结束后,容器内已无气泡产生,但还有少量固体物质剩余.若要检验反应后的溶液是否有稀硫酸,则下列方法错误的是
(  )
A.往容器内滴加紫色石蕊试液,若石蕊试液变红,则溶液一定有稀硫酸
B.往容器内加入氧化铜粉末,若溶液变蓝色,则溶液一定有稀硫酸
C.往容器内加氯化钡溶液,如有沉淀生成,则溶液中一定有硫酸
D.将剩余固体加入到硫酸铜溶液中,如有红色固体生成,则溶液中没有硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.有些化学符号可以表示多种意义,下列符号所表示的意义,最少的是(  )
A.O2B.HC.H2OD.2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.今年入秋以来我国多次出现大范围雾霾天气.雾霾主要来源于排放的烟气,如排放的烟气温度越低,就不利于扩散,容易形成雾霾.为了防止雾霾的出现,下列方法可行的是(  )
A.禁止使用一切化石燃料
B.要关闭所有的工业工厂
C.可采用低温排放烟气
D.治理烟气的排放,同时积极开发新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图所示知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,①②③④⑤表示物质在一定条件下可以发生化学反应,请回答下列问题:

(1)①反应后生成的溶质的化学式为FeCl3,实验现象为红色粉末溶解,溶液变黄.
(2)物质C应具备的条件是可溶性的盐,且在复分解反应中能产生气体、水或沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪.

【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
【猜想】小科:是氧气;小丽:是氯化氢;小琪:是氨气(NH3);小梁:是氢气.小黄马上否定了小琪的猜想,他否定的依据是质量守恒定律;
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体.
实验一:小科用带火星的木条检验该气体,木条不复燃.说明生成的气体不是氧气;
实验二:为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢,小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是氢气,小梁设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全).
【实验结论】(1)若该气体是氢气,则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红.
(2)甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的,请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气,丙是验证有水生成.
(3)为确定该气体产生的本质原因,小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液,pH约为5.5,最后确定CuCl2溶液呈酸性.查阅资料发现:CuCl2为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列属于化学变化的是(  )
A.燃放烟花B.玻璃破碎C.花香四溢D.滴水成冰

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.科学实验中,药品和仪器的存放及实验操作应符合一定的规范.下列操作,符合规范的是(  )
A.
取完试剂
B.
测试液pH值
C.
存放石灰水
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外溢等优点.
(1)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的下列实验操作的先后顺序是B.(填序号)
A.将甲滴管中的水滴入烧杯①中,观察烧杯①中的纸花是否变色.
B.将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中,观察烧杯1中的纸花是否变色.
(2)若装置中的物质如表所示,先将甲中的液体挤出,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因依次是氢氧化钠溶于水放热,温度升高,压强增大;稀盐酸与镁反应生成了氢气.
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
试剂H2ONaOH稀盐酸Mg

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