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    10．我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（　　）
    A．吃进的食物一段时间被消化了B．课外体育活动时，呼吸作用增强
    C．用生石灰作某些食品干燥剂D．水放进冰箱一段时间后结成冰

    分析 根据化学变化和物理变化的本质区别进行分析、判断，变化过程中有新物质生成的属于化学变化，变化过程中没有新物质生成的属于物理变化，据此分析即可．

    解答 解：A、吃进的食物一段时间被消化的过程中有新物质生成，属于化学变化；
    B、课外体育活动时，呼吸作用增强的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
    C、用生石灰作某些食品干燥剂的过程中有新物质氢氧化钙等生成，属于化学变化；
    D、水放进冰箱一段时间后结成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    故选：D．

    点评 此题主要考查化学变化和物理变化的判别，可依据化学变化和物理变化的本质区别（即有无新物质生成）来进行分析，变化过程中有新物质生成的属于化学变化，变化过程中没有新物质生成的属于物理变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．把符合题意要求的物质写在横线上：
    （1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是氮气；
    （2）能供呼吸，支持燃烧的物质有氧气；
    （3）有刺激性气味且对空气造成污染的气体是二氧化硫；
    （4）空气成分中，体积分数最大的是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．医用葡萄糖注射液是溶质质量分数为5.0%的葡萄糖溶液，给某病人输了500g葡萄糖注射液，进人病人体内的葡萄糖的质量为（　　）
    A．25gB．100gC．250gD．475g

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．实验室选择下列装置来制取气体．

    （1）用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是B
    （填序号），装置中的缺陷是试管口没有放一团棉花，能选用的收集装置是C或D （填序号）．
    （2）制取二氧化碳的发生装置应选用A（填序号），如何检验收集的气体是二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示），再往充满二氧化碳的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花，观察到湿纸花变红，原因是H2O+CO2=H2CO3（用化学方程式表示）．同学们讨论发现这一实验还可以改进成将干燥的纸花一半用紫色石蕊喷湿，另一半保持干燥，然后放进集气瓶中，以增加实验的对比功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中正确的是（　　）
    A．金刚石和石墨的物理性质不同，说明原子的构成不同
    B．氧化汞分解成汞和氧气，说明分子还可以再分
    C．水蒸发变成水蒸气，水分子的化学性质发生了改变
    D．25m3的石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，说明分子的大小发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．饮用水新水源找到后需检测和处理后才能饮用，感官性指标的基本要求是不含肉眼可见物，澄清透明；化学指标中有水源pH和硬度两项．下列叙述不正确的是（　　）
    A．能闻到水体散发的气味，从微观角度分析是因为分子不断地运动
    B．为达到感官性指标要求，要对水源进行吸附沉降、过滤、消毒等处理
    C．区分硬水与软水的方法是加肥皂水振荡，若出现较多泡沫为硬水，否则为软水
    D．测定pH的方法是把pH试纸放于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，再与比色卡对照

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是实验室制取气体的常见装置．

    请思考作答：
    （1）写出装置图中标号仪器的名称a长颈漏斗；b锥形瓶．
    （2）实验室欲用A装置氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选择的发生装置为A（填字母序号，下同）．如果用E装置收集氧气，实验结束时应先从水槽取出导管后熄灭酒精灯否则可能导致冷水倒吸，炸裂试管．
    （3）氨水是氨气的水溶液，氨气的密度小于空气，实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气，可选择上述装置的组合为BD，验满时，在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸，若试纸变成
    蓝色，证明已集满．
    （4）若用图F来验证CO2能与NaOH溶液反应．采用瓶口向上排气法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡，矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应，需要补做一个对比实验，将瓶中的氢氧化钠溶液换成水即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．在复习氧气、二氧化碳和氢气的制取和性质时，某兴趣小组同学利用以下装置进行了气体制取和性质的研究．

    （1）写出图中标号①的仪器名称：长颈漏斗；
    （2）为验证气体的性质，小露将制取的气体通入H装置中，能观察到H中有气泡逸出且溶液变浑浊，则该气体是从a（选填“a”或“b”）通入装置H的，产生该气体的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，小露制取该气体选择的发生装置是一套能随时控制反应发生和停止的装置，则该装置是（填序号）B；
    （3）小明用一套发生装置和装置E制取氧气时，发现水槽中的水变红了，则他制取该气体的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A（填序号）．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图I所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水、密度比空气小．

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