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【题目】关于化学反应类型说法正确的是

A. 有多种物质生成的反应叫做分解反应

B. 氧化反应是指物质跟氧气发生的反应

C. 氧气可以由分解反应制得,也可以由化合反应制得

D. 当生成物的系数之和等于反应物的系数之和,可能是分解反应,也可能是化合反应

【答案】D

【解析】

A、分解反应是由一种物质生成多种物质的化学反应,错误;B 、氧化反应是物质与氧发生的化学反应,不一定是与氧气发生的化合反应,故错误;C、化合反应得到的物质一定是化合物,错误; D、当生成物的系数之和等于反应物的系数之和时,可能是分解反应,也可能是化合反应,正确;故选:D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列理解正确的是

A. 钻石恒久远,一颗永流传:是指金刚石是天然物质中最硬的B. 0.9%的生理盐水:是指 100g 水中溶解了 0.9g 的氯化钠

C. 真金不怕火炼:金的熔点很高D. 古代的五金:是指金、银、铜、铁、锡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的加碘盐含氟牙膏,其中的指的是

A. 原子B. 离子C. 分子D. 元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。


(1)【实验结论】A中产生的气体是
(2)实验II、III证明:氧化铁的在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】实验设计IV的目的是
(4)【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国是历史悠久的文明古国。下列古代工艺不属于化学变化的是

A. 稻草造纸B. 纺纱织布C. 冶炼金属D. 火药爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(所选装置均填装置序号)

(1)准备实验:写出标有序号仪器的名称:①;用玻璃片盖住集满气体的集气瓶时,应该用玻璃片的(选填“光滑”或“磨砂”)面与集气瓶口接触。
(2)装置B为气体发生装置,在试管内的适当位置放入等实验用品制取氧气,有关反应的基本类型是
(3)实验室可用锌粒和稀硫酸接触,若需控制反应速率可选用装置制取氢气,若用G装置采用排水法收集H2 , 应先将 , 然后气体由(选填:a\b)进入。
(4)如图装置是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取二氧化碳气体,软塑料管中的液体药品是 , 加药品后,接下来的操作是:,使反应开始,反之则反应停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为元素周期表的一部分,X,Y,Z代表3种不同的元素,以下判断正确的是______

H

X

Y

Z

A.原子序数:Z>X B.核外电子数:X=Y C.YZ处于同一族 D._______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(  )

A. 铁丝弯曲B. 酒精挥发C. 冰雪融化D. 酸碱中和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关做法有利于保护资源、减少环境污染的是

A. 工业废水、城市生活废水任意排放

B. 城市加速地铁、轻轨等快速公共交通建设

C. 火力发电厂加高烟肉,减小废气污染

D. 为使植物充分吸收水分,采用大水漫灌植物

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