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    【题目】蔗糖(C12H22O11)是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（ ）

    A.蔗糖的相对分子质量为352

    B.蔗糖中含有45个原子

    C.蔗糖中氢元素的质量分数最高

    D.蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成

    【答案】D

    【解析】

    A、 蔗糖的相对分子质量=12×12+1×22+16×11=342，故A错误；

    B、 1个蔗糖分子中含有原子的个数=12+22+11=45，故B错误；

    C、蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比= （12×12）：（1×22）：（16×11）=72：11：88，其中氧元素质量在元素质量比中占的份额最大，也就是氧元素的质量分数最高，故C错误；

    D、 根据蔗糖的化学式中可知，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成，故D正确。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们应该了解一些有关水的知识。请回答：

    （1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是__________。

    （2）用活性炭净化水，是利用它的__________除去水中的杂质和异味。

    （3）为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入__________。日常生活中可采用__________的方法将硬水软化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）写出下列物质或其有效成分的化学式：铁锈_________。 用于改良酸性土壤的碱___________。

    （2）表中物质属于氧化物的是__________ ；属于盐的是_________。（填序号，下同）

    序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    物质

    生石灰

    醋酸

    纯碱

    氢氧化钡

    化学式

    CH3COOH

    （3）上述四种物质放入等质量的水中，所得的溶液中pH最小的是_____________ ；

    （4）你认为（其性质类似于盐酸）可以与表中 _______________物质发生化学反应；

    （5）利用表中物质做反应物（可以加水或在水中进行），写出碱类物质发生化学反应的化学方程式_______________，发生有效碰撞的微粒是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中不正确的是

    A.水通直流电分解是因为水分子被破坏，形成了新的分子

    B.在阳光下衣服容易干是因为温度升高，分子运动的速率加快

    C.水和过氧化氢具有不同的化学性质是因为构成它们的分子不同

    D.20 mL水与20 mL酒精混合后体积小于40 mL是因为分子数目减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲醛可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是

    A.从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成

    B.从类别上看：甲醛属于化合物，但不是氧化物

    C.从宏观上看：甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成

    D.从量方面看：甲醛的相对分子质量是是32g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请将正确的选项填到横线上（填序号）。

    (1) 下列物质属于空气污染物的是_____________。

    A SO2 B CO2 C N2 D O3

    (2) 下列保护空气措施不合理的是_________。

    A 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B 城市推广使用氢燃料电池客车

    C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

    (3) 加热辰砂和铁的混合物，完全反应后得到汞（Hg）和硫化亚铁（FeS），辰砂组成中一定含有的元素有____________。

    A 汞 B 硫 C 汞、硫、铁 D 汞、硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的学科。下列有关实验的说法正确的是

    A.对人体呼出气体进行实验探究时，木条燃烧很快熄灭说明呼出气体中二氧化碳含量较高

    B.测定空气中氧气含量的实验时，弹簧夹一定要夹紧，否则测量结果会偏大

    C.做硫磺燃烧实验时，集气瓶中加入少量水的目的是加快冷却

    D.电解水时正极和负极产生气体的质量比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校实验小组同学对“人体吸入的空气和呼出的气体中的氧气、二氧化碳含量有什么不同”这一课题进行研究。

    （查阅资料）二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧。

    （收集气体）收集吸入的空气和呼出的气体。

    （设计方案）用大小相同的两个塑料瓶收集气体。

    方案1：排水收集法：先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气。

    方案2：用塑料瓶收集：先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气。

    探究环节1　比较两种气体中氧气的含量

    （实验过程）将粗细相同的燃烧的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小和燃烧时间长短。

    （实验现象）呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短。

    （实验结论）____________。

    探究环节2　比较两种气体中二氧化碳的含量

    （设计实验）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的___________，振荡，观察是否有浑浊现象出现。

    （观察现象）呼出气体的样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现。

    （实验结论）_____________中二氧化碳含量多。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们生活密切相关。现有五种物质：①石墨②干冰③氮气④水⑤一氧化碳请选择相应物质的序号填空。

    （1）铅笔芯的主要成分_____；

    （2）空气中含量最多的物质_____；

    （3）可用于人工降雨的物质_____；

    （4）人体内含量最多的物质_____；

    （5）常见的气体还原剂_____。

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