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教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
实验

操作
将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
ABCDE
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是________(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式________.该反应属于________反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
实验操作步骤实验现象结论
[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.________;b.________.

A    Fe+CuSO4→FeSO4+Cu    置换    步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag    步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag
分析:根据金属活动性顺序表可知三种金属的活动性铁>氢>铜>银,其中铁和硫酸反应得到浅绿色硫酸亚铁和氢气,铜、银不能硫酸亚铁反应;铁能置换出硫酸铜中的铜并生成的硫酸亚铁溶液.铁能置换出硝酸银中的银并生成的硝酸亚铁溶液,但不能证明铜和银的活动性,要想证明,只要把铜插入硝酸银中或银放入到硫酸铜溶液中即可.证明这三种金属的活动性方法较多,应当选用简便易行,现象明显的方案.
解答:金属活动性顺序表可知三种金属的活动性铁>氢>铜>银,其中铁和硫酸反应得到浅绿色硫酸亚铁和氢气,铜、银不能硫酸亚铁反应;
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是铁和硫酸反应;
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,该反应化学方程式Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;该反应是一种单质和化合物反应生成另一种单质和化合物,属于置换反应;
铁能置换出硫酸铜中的铜并生成的硫酸亚铁溶液.铁能置换出硝酸银中的银并生成的硝酸亚铁溶液,但不能证明铜和银的活动性,要想证明,只要把铜插入硝酸银中或银放入到硫酸铜溶液中即可
故答案为:①A; ②Fe+CuSO4→FeSO4+Cu;置换;
[方案完善]:实验操作步骤实验现象结论将Cu片放入AgNO3溶液中Cu的表面覆盖一层银白色物质Cu的活动性大于Ag
将Ag片放入CuSO4溶液中
无明显现象
Cu的活动性大于Ag
点评:利用金属活动性顺序进行实验方案设计,去验证金属的还原性强弱,设计的实验要符合题目要求,尽量要操作简便,现象明显,容易得出结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?静安区二模)教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱.以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳.
[实验药品]铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
[提出假设]三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
[实验方案]取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作.
序号 步骤Ⅰ 步骤Ⅱ
实验

操作
将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中 将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
A B C D E
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是
A
A
(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
.该反应属于
置换
置换
反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
实验操作步骤 实验现象 结论
[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.
步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag
步骤:将Cu片放入AgNO3溶液中;现象:Cu的表面覆盖一层银白色物质;结论:Cu的活动性大于Ag
;b.
步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag
步骤:将Ag片放入CuSO4溶液中;现象:无明显现象;结论:Cu的活动性大于Ag

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科目:初中化学 来源:上海市模拟题 题型:实验题

教材p32学生实验:探究铁、铜、银三种金属活动性强弱。以下是小强同学的实验方案,我们一起对实验分析、完善並归纳。
【实验药品】铁片、铜片、银片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假设】三种金属的活动性强弱为:Fe>Cu>Ag
【实验方案】取体积相等的金属片,用砂纸打磨光亮;分别进行下列实验操作。
【观察分析】
①  上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是         (填字母A 、B 、C ……)。
②  我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D 中的反应原理,请写出该反应化学方程式               。该反应属于          反应(填:基本反应类型)。
③【方案完善】通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的。
④【讨论归纳】根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有: a_____________;b________________      

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科目:初中化学 来源:2013年4月中考化学模拟试卷(7)(解析版) 题型:解答题

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序号步骤Ⅰ步骤Ⅱ
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将铁片、铜片和银片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中将铁片分别放入盛有溶质质量分数相同、体积相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的试管中
ABCDE
[观察分析]
①上述实验中能观察到金属表面有气泡产生是______(填字母A、B、C).
②我国古代“湿法炼铜”就是利用了实验试管D中的反应原理,请写出该反应化学方程式______.该反应属于______反应(填:基本反应类型).
[方案完善]通过上述实验还不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱,请你在此基础上补充一个实验帮助小强达到实验目的.
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[讨论归纳]根据上述实验探究过程,请你归纳探究金属活动性强弱的方法一般有:
a.______;b.______.

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