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学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题.请你来解决厨房中的以下问题:
(1)切过菜的菜刀防锈方法是洗净后,再
 

(2)家庭铝制品抗腐蚀性能较好,原因是
 
(用化学方程式表示).
考点:金属锈蚀的条件及其防护,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:(1)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈.
(2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:(1)铁与水、氧气充分接触时容易生锈,使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈,切过菜的菜刀防锈方法是洗净后,再擦干放置在干燥处(合理即可).
(2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,反应的化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3
故答案为:(1)擦干放置在干燥处;(2)4Al+3O2=2Al2O3
点评:本题难度不大,掌握防止铁锈蚀的措施、金属的化学性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色植物在晴天时,通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳进行光合作用.试计算表面积为1.8平方米的叶片,在一个月的(30天)晴天内能吸收多少克二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C代表三种单质,甲、乙代表两种化合物,在一定条件下它们之间有如下关系:
①A+C→甲    ②B+C→乙   ③A+乙→B+甲,请回答下列问题:
(1)乙物质中的元素共有
 
种.
(2)如果常温下甲是无色液体,则A的化学式是
 
,反应③的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A是氧化物,B、C、E、F是初中化学常见的气体.(相应变化的生成物没有全部列出)

(1)写出下列物质的化学式B:
 
  C:
 

(2)写出反应③的化学方程式
 
写出反应④的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的保证,根据所学知识回答下列问题:
(1)倾倒液体药品时,标签要
 
目的是
 

(2))加热试管前要
 
目的时
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,实验结束后应先
 
 

(4)实验结束后必须把仪器清洗干净,玻璃仪器洗干净的标志是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示一瓶氯化铁溶液,请用正确的化学用语填空:
(1)写出氯化铁溶液中大量存在的阴离子的符号
 

(2)标出溶剂水中氢元素的化合价
 

(3)写出图中标签的横线上氯化铁的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氟元素在元素周期表中的信息和氟原子的原子结构示意图分别如图所示,回答下列问题:
(1)氟元素的核电荷数为
 
,它的相对原子质量是
 

(2)原子核外有
 
个电子层,最外层电子数为
 
个,在化学反应中这种原子容易
 
(填“得到”或“失去”)
 
个电子,形成
 
(填“阳离子”或“阴离子”),离子符号为
 

(3)氟元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用足量CO还原Cu2O和Cu的混合物,测定Cu2O在混合物中的质量分数.装置如图.实验中可以测定的数据有:
①通入硬质玻璃管的CO的体积V
②Cu2O和Cu的混合物的质量m1
③完全反应后,玻璃管里的铜的质量m2
④反应前后广口瓶增重的质量m3(不考虑空气中的二氧化碳对实验的影响)请回答:
(1)CO还原Cu2O的化学方程式是
 

(2)要计算Cu2O在混合物中的质量分数,最少需要测定上述数据中的
 
个数据.用你选用的数据,列出Cu2O在混合物中的质量分数的表达式(要求列出三个表达式):
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“水”的说法错误的是(  )
A、利用活性炭的吸附性可以把硬水变成软水
B、工业废水、生活污水要经过处理才能排放
C、用肥皂水可以区分硬水和软水
D、水既是氧化物又是化合物,还属于纯净物

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