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    如图一是实验室制取气体的装置，请回答

    （1）写出仪器名称a
     
    b
     

    （2）检查气密性的方法是
     
    若
     
    说明气密性良好
    （3）实验室加热某固体纯净物制取氧气，其反应文字表达式为
     
    应选择制取装置
     
    实验过程中发现C中的水变红了，其原因是
     
    ，收集气体完毕后正确的操作是
     
    ，原因是
     
    ．某同学收集一瓶氧气发现相当不纯，你认为可能的原因是
     
    （写一点）
    （4）硫化氢气体易溶于水，密度比空气的大．实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸液体在常温下制取硫化氢气体，则应选取
     
    作为发生装置，若用（如图二）F收集该气体，气体应该从
     
    端导入．
    考点：氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：据图即可知道仪器的名称；根据检查装置气密性的方法进行分析解答；加热高锰酸钾可以制取氧气，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关，收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关，据此解答．
    解答：解：（1）据图可以看出，a是长颈漏斗，b是水槽，故填：长颈漏斗，水槽；
    （2）检查气密性的方法是将导管用弹簧夹夹住，从长颈漏斗向锥形瓶内倒水，直到浸没其末端，进行加水形成水柱，若过一段时间水柱不下降，则说明气密性良好，故填：将导管用弹簧夹夹住，从长颈漏斗向锥形瓶内倒水，直到浸没其末端，进行加水形成水柱；过一段时间水柱不下降；
    （3）实验室加热某固体纯净物制取氧气，则是加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应是固体加热制取氧气，应选择制取装置是A；实验过程中发现C中的水变红了，是因为试管口没有塞一团棉花高锰酸钾的小颗粒随气流进入了导管的缘故；收集气体完毕后应先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯，防止水倒流进热的试管引起试管炸裂；某同学收集一瓶氧气发现相当不纯，可能的原因刚开始有气泡冒出就立刻收集，故填：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；试管口没有塞一团棉花；先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯；防止水倒流进热的试管引起试管炸裂；刚开始有气泡冒出就立刻收集；
    （4）实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸液体在常温下制取硫化氢气体，是液固常温型反应，则应选取B作为发生装置，若用F收集该气体，因为二氧化硫的密度大于空气，气体进入瓶内会沉在瓶底，故将空气向上排出，气体应该从b端导入．故填：B，b．
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、检查装置的气密性，同时也考查了反应表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下面数字的含义3S2-
    （1）“3”
     

    （2）“2”
     

    （3）P2O5中“5”
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同的装置，检查气密性的方法不同，如图所示，分别出现什么现象说明气密性良好，请说明原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题．
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）在实验室制取氧气时，若选择A和C装置制取并收集氧气．则A装置中发生反应的文字表达式为
     
    ，证明氧气已收集满的方法是
     
    ．检查A装置气密性的方法是：
     

    （3）实验室用B装置制取氧气时，分液漏斗内盛装的药品为：
     
    ，若实验室常用加热氯化铵固体和熟石灰固体的方法制取氨气，则制取氨气的发生装置为：
     
    ，且在C、D和E三套装置中，氨气只能采用D收集，则该气体具有的性质可能为
     
    ．
    （4）B装置可以作为实验室制取氧气的发生装置，与装置A相比，装置B的优点是
     
    ．（写一点）
    （5）某同学欲用F装置来收集密度比空气密度小的氢气，则他选择的进气管为：
     
    （填“a”或“b”）
    若该同学还是想从该进气管进气来收集氧气，则他的处理可能是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将品红固体放入水中，可以观察品红逐渐扩散，最终变成红色溶液．关于这一现象的解释中，不合理的是（　　）
    A、分子之间有间隔
    B、分子是不断运动的
    C、分子是由原子构成的
    D、分子无法保持物质的物理性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出仪器名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ．
    （2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），试管口还要塞一团棉花，目的是
     
    ．
    （3）实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是
     
    ，锥形瓶中应先放入的药品是
     

    （4）收集氧气可以选择装置
     
    ，你选择它的理由是
     
    ．若用排水法收集氧气时，当观察到气泡
     
    时才开始收集，否则收集的氧气不纯．某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是：
     
    ．如果选用D收集氧气，验满的方法是
     
    ．
    （5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小．则制备甲烷气体需要发生装置是
     
    （填序号，下同），要想收集更纯净的甲烷气体，最好选用的收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示．
    ①红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式为
     
    ，该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    ②待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．由本实验可推知氮气的性质是
     
    ．
    ③若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功
     
    ．理由是
     
    ．
    ④实验完毕，如进入集气瓶中水的体积不到
    1
    5
    ，你认为可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
    （1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式
     
    ．
    （2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面上升约占集气瓶容积的
     
    ．由此可知氧气约占空气总体积的
     

    （3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：
     
    （填一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
    （1）胶头滴管用过后应
     
    ，再去吸取其他药品．
    （2）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
     
    ，然后稍稍用力转动插入．
    （3）加热试管时，先均匀加热，后集中加热的目的是
     

    （4）在家帮父母洗碗时，当碗
     
    时表明已洗干净．
    （5）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面朝向手心外会导致
     
    ．
    （6）给试管里的物质加热时，试管外壁有水，应
     
    ．

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