【题目】已知A、B、C、D、E、F六种物质之间存在如下转化关系(“→”表示可以向箭头所指方向转化).其中A、C常温下为无色液体且组成元素相同,D为黑色固体,E是人途呼出的主要气体,F常温下呈固态,可用于照明。
(1)写出下列物质的名称:B 、F
(2)写出下列反应的文字表达式:
①A→B+C ;②B+D→E 。
(3)写出E物质的检验方法: 。
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【题目】2016年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”。下列说法正确的是
A.液态水变成水蒸气时,水分子变大
B.过滤和加热均能使硬水转化为软水
C.蒸馏或用过滤吸附均可使海水转化为淡水
D.电解水时负极和正极生成气体的质量比为1:8
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【题目】(1)如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图,回答下列问题:
① C装置中反应的化学方程式为 ;尾气处理的目的是 。
②关于该实验的说法正确的是 (填字母)
A.装置B处玻璃管内黑色粉末变红
B.实验结束后,应先熄灭B处的酒精喷灯
C.B处玻璃管内反应铁元素化合价升高
③实验结束后,若要确定B装置玻璃管里固体生成铁,请设计合理的实验方案
实验步骤 | 现象 | 结论 |
说明生成铁 |
(2)每年因腐蚀而浪费掉的金属材料数量惊人,铁栅栏常采取的防锈措施是 ,除防止金属腐蚀外,保护金属资源的有效途径还有 (答一点即可)
(3)工业炼铁会产生二氧化硫,烟气脱硫工艺不仅能消除二氧化硫,还能将其转化为硫酸钙(CaSO4)等产品,实现“变废为宝”。反应的化学方程式为:2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2,现用1.25 t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。试求可吸收二氧化硫的质量。
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【题目】用铝箔将加工好的食品采用真空包装后,放入装有两种化学物质的夹层包装袋中(两种物质互相隔离),这样就制成了“即食即热型快餐”。食用该快餐之前,只要拉动预留在袋外的拉线,使两种物质接触发生反应,放出的热量即可将食品加热。适合放入袋中的化学物质是
A. 浓硫酸与水 B. 生石灰与水 C. 熟石灰与水 D. 氯化钠与水
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【题目】下列有关说法不正确的是
A.化学反应中原子不可再分
B.催化剂既能加快化学反应速率又能增加生成物的质量
C.地壳中含量最多的金属元素是铝
D.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色
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【题目】A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种有刺激性气味的气体,试推断:
(1)请你根据上述信息,回答:
A的名称 、B的作用 、D化学符号 。
(2)写出反应①③的化学反应表达式,并指出反应的基本类型(化合、分解反应):
① 属于 反应;
③ 属于 反应。
(3)如果反应②中的条件是加热,则反应②化学反应表达式为 若F为液体时,E物质的化学式 。
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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究.请你参与探究并回答问题.
[提出猜想]假设l:红色粉末是铜粉;
假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是 .
[实验探究]某同学为进一步确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,按下图装置在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,仍继续通CO气体直至玻璃管冷却.反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
[交流讨论]
(1)应该选择 组的实验数据来计算确定组成,不选择另一组的理由是 .最终计算结果表明:该红色粉末的组成是假设 (填序号)成立.
(2)写出A装置中发生反应的化学方程式 ;实验中观察到A装置中的现象为 .
(3)为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处?请判断并说明理由: .
[反思评价]
(1)从环保角度,该装置有严重不足之处.你认为应该如何改进? .
(2)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸.检验装置中的空气已排尽的方法是 .
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