【题目】某实验小组想测定黄铜中铜的质量分数,实验数据记录如下:
样品 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 | 实验5 |
黄铜质量\g | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
加入稀硫酸质量\g | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
生成气体质量\g | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
(1)根据实验数据分析,从实验 开始金属已经完全反应.
(2)计算黄铜中铜的质量分数.(精确到0.1%)
(3)计算所用稀硫酸的溶质质量分数.(精确到0.1%)
【答案】(1)4;
(2)黄铜中铜的质量分数为18.8%;
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数为49.0%.
【解析】(1)由图表数据可以看出,第4、5次反应生成气体的质量相等,而第4次反应所用稀硫酸质量少,说明第4次实验中金属已经完全反应.
(2)设黄铜中锌的质量为y,
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 2
y 1.0g
x=32.5g
黄铜中铜的质量分数为:100%=18.8%
(3)由表中数据可知:第1次反应中稀硫酸完全反应,溶液具有均一性,设稀硫酸的溶质质量为y
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
98 2
y 0.3g
y=14.7g
所用稀硫酸的溶质质量分数=100%=49.0%
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【题目】绿色植物通过光合作用发生反应:CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( )
A.只含碳、氢元素
B.一定含有碳、氢元素,可能含氧元素
C.含有碳单质和水
D.不能在氧气中燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系.以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题.
【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是 (填字母序号),其燃烧时伴随的现象是 ,该反应的化学方程式为 .
【实验2】集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极,分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝.实验时,通入20v的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧.从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是 .
【实验3】将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体.已知该反应为置换反应,则此白色固体和黑色固体分别是 .这个实验使你对燃烧和灭火产生的新认识是 .
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【题目】化学是你,化学是我,化学深入我们生活,下列说法正确的是( )
A.腌制的泡菜虽然富含亚硝酸盐,但多吃无妨
B.焊接金属时用氧气做保护气
C.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效
D.回收各种废弃材料,能有效解决“白色污染”问题
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据金属活动性顺序分析,下列描述或判断错误的是( )
A.常温下,在空气中金属镁比铁容易氧化
B.在氧气中灼烧时,铁丝比铜丝反应剧烈
C.与同种盐酸反应时,锌片比铁片反应剧烈
D.铜活动性不强,故铜不能与硝酸银溶液反应得到金属银
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【题目】2015年“六·五”世界环境日中国的主题是“低碳减排·绿色生活”,旨在建设美丽中国。下列几项措施你认为不可行的是
A.控制烟花爆竹的燃放
B.推广使用标有CNG(压缩天然气)的公交客车
C.将废旧电池深埋地下
D.防止生活污水和工业废水的任意排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质之间的转化,经过一步反应不能实现的是( )
A.CuCl2→KCl
B.KNO3→K2SO4
C.Fe(OH)3→Fe2(SO4)3
D.BaCl2→BaCO3
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【题目】根据如图所示装置回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:① ② .
(2)实验室若用B装置来制取二氧化碳,应往长颈漏斗中入 ,若用G装置来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进入(选“a”或“b”).如果选择装置C制取二氧化碳,与B装置相比,其优点是: .
(3)用不加催化剂的方法制取氧气,选择的发生装置是 ,反应的化学方程式 ;若选择G装置(事先装满水)收集氧气,则氧气应从 通入(选“a”或“b”).
(4)某化学兴趣小组欲测定一块石灰石样品中碳酸钙的质量分数(假设样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应).将15.0g石灰石样品放入烧杯中,再取100g稀盐酸分4次加入烧杯中,每次均充分反应.实验数据记录如下:
次 数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀盐酸质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | m | 61.4 | 85.6 | 110.6 |
试计算:
①生成二氧化碳的总质量 g
②第1次加入稀盐酸充分反应后,烧杯中物质的总质量m为
③该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).
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